结构游戏组织与指导.pdfVIP

结构游戏组织与指导 . 三、结构游戏的组织与指导 结构游戏又称“建筑游戏”，使用各种结构材料（如积木、积塑，沙石、泥， 雪、金属材料等），通过想象和手的造型活动构造建筑工程物体的形象，实现对 周围现实生活的反映。幼儿在堆砌、排列和组合的活动中，认识各种材料的性能， 区别形体，学习空间关系知识和整体，部分的概念，发展感知觉，目测力、操作 能力及创造性，可以自然地获得分解与合成各种形体的经验，并在使用材料中获 得数量、高度、长度、上下、左右、宽窄、厚薄、对称等概念，取得组合、堆积、 排列各种形体的经验，从而磨练幼儿的意志，培养做事认真，克服坚持到底的品 质。因此结构游戏被称为是“塑造工程师的游戏” 。此外，一些利用自然材料进行 的活动，如玩沙、玩水、玩雪等也属于此类游戏。 （一）结构游戏环境的创设 1、平等、宽松、自主的心理环境 老师应以一颗童心来接纳每一个孩子，以与孩子平等的心态和孩子沟通，尊 重幼儿的年龄特点和个性特点。孩子们能做的、能想的，让他们自己去做，去想； 孩子们能探索，发现；孩子们能计划、安排的，让他们自己去计划安排；