21.《桃花源记》研讨与练习【课后练习题】.pdfVIP

21. 《桃花源记》研讨与练习【课后练习题】 一、熟读并背诵全文，用自己的话叙述这个故事，可以适当地加进自己的想像。 设题目的是：①使学生当堂成诵，要求背得顺畅，并能大体上叙述作者原意；②发展学 生的想像力，能根据上下文意补充若干细节，作创造性的复述。答题方式要灵活，可以先熟 读成诵再作复述，也可以经过熟读粗知课文大意后，先复述故事，最后练习背诵。为了激活 学生的想像，在熟读课文过程中，教师可以就故事情节提出某些问题，或要求简答，或引而 不发，让学生放开去想，也可以加几句点评。 二、作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时的条件下能不能变成现 实？今天我们应当怎样看待这样的理想？ 〔提示〕讨论前要先大致了解作者的生平和当时的社会状况，以及一点社会发展史常识。 设题目的是让学生结合学过的有关社会发展知识，正确认识作者的社会理想，培养辩证 思维。 此题可让学生讨论，形式不拘，或全班集中讨论，或分组讨论。前面“问题研究”已对 此题所涉及的内容作了初步说明，但仅供教师参考。此题是开放性的，要鼓励学生各抒己见， 能自圆其说即可，不要搞统一答案。 三、本文语言简洁而含蕴丰富。请根据文意完成下面的练习。 1．在括号里填入被省略的字。 （）见渔人，乃大惊