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《提升农村幼儿园教师课程游戏化能力的实践研究》课题实施方案
——幼儿园课程游戏化项目实施方案
一、项目背景
我园省“十三五”规划课题《农村幼儿园教师队伍建设面临的困境与园本对策研究》三月份已经顺利结题，经过研究，教师的专业技能有了很大的提升，但教师的专业意识、户外课程建设能力还有待进一步提升，对课程游戏化的意义和价值认识不够。大多数教师将“游戏是幼儿园的基本活动”理解为仅把游戏作为幼儿园教育活动的一个部分，或一个教学手段存在，对教育目标、内容把握不准确，不能深刻的领悟“课程游戏化”的涵义，以“教”为中心，甚至经意或不经意间割裂了课程和游戏的关系，没
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