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漫步世界名著花园
激发学生阅读兴趣;;单元教材解读;;教学内容;;;;; 习作《写作品梗概》;;;借助梗概，了解名著的主要内容。;1.印象深刻的人物和情节交流感受。
2.激发阅读整本书的兴趣。;了解故事内容，就印象深刻的人物和情节交流感受。;学习写梗概
1.读懂内容，把握脉络；2.筛选概括，合并成段；3.锤炼语言，表达连贯。;印象深刻的人物和情节交流感受。;阅读方法;单元教学目标;分类;分类;1.会写15个生字，会写20个词语。
2.学会借助作品梗概，了解名著的主要内容。并能通过阅读整本书，初步学会写作品梗概的方法。
3. 能够借助作品中的具体章节与内容，多角度评价作品中的人物。
4. 能选择自己读过的一本书写作品梗概，并能与同学分享自己写的梗概，根据反馈进行修改。
5.能引用原文说明观点，使观点更具说服力。并能分辨别人的观点是否有道理，理由是否充分。
6.激发学生阅读世界名著的兴趣。;;单元活动框架;;精读引领课
5《鲁滨逊漂流记（节选）》
;教学目标;活动流程;
;
;;流落荒岛→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）; ; ;你认为鲁滨逊是一个什么样的人？联系相关语段，说一说你的理由，每条内容2☆，共10☆;坏处; 坏处; 坏处;2.联系生活，尝试运用表达方式 最近你遇到什么困难和烦恼了吗？借助表格，像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，每条内容2☆，共10☆ ;;汇报完毕,
感谢聆听！
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