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2022年幼儿园教研工作总结 一、加强学习，提高教师业务素养。　　1、自身建立，提高工作水平 。幼教教研室担当着教学讨论和业务指导的任务，为更精确地把握教学改革的脉搏，必需加强自身建立。本学期来，幼校健全了以下工作制度：(一)业务学习沟通制度。我们采纳自学和集中沟通相结合的方式，学习的内容有《课堂密码》《幼儿教师园本培训》等，于每周工作例会进展沟通，结合训练教学中的案例，谈自己的理解或体会，以此来促进学习的深化。(二)乐观丰富业务学习资源。我室除了订阅《福建幼儿训练》、《幼儿训练》《学前训练》等杂志，教研员利用网络组织学习《张雪门幼儿训练文集》节选的读书活动。(三)听课反应沟通制度。教研员在深入幼儿园调研听课后，要求反应沟通。 提出各幼儿园调研、听课中发觉的好方法及发觉的问题进展分析。　　2、开展教师读书活动 。 为广阔教师在课改的过程中进一步理顺思路，转变训练理念，提升实践力量。幼校组织教师开展“读书活动“制定读书学习打算，以教师自学反思为根底，精选篇章与全体教师共同共享及争论。三是进行片区“师徒结对“ 读书沙龙活动二、培训学习，有效提升教师业务水平。　　在实施新教材的过程中，努力拓宽培训渠道，加大了培训力度。一是教研员引领。2022年3月，由幼