初中物理学科知识教学能力模拟卷(一).doc

试卷第 PAGE 5 页共 NUMPAGES 5 页 初中物理学科知识教学能力模拟卷(一) 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、单选题（总共8题，共40分）1.一个质量为10kg的质点，在合力的作用下做曲线运动，该质点的速度为v=2t2i+4j(SI)。则在t=1s到t=2S时间内，合外力对质点做的功为（ ）。（1分） A60J B300J C150J D960J2.某版本初中物理教科书中动手动脑学物理栏目安排的内容如图1所示。该内容最适宜帮助学生巩固的物理知识是（ ）。 （1分） A力 B声音 C惯性 D压强3.一束由红、紫两色光组成的复色光，从空气斜射向玻璃三棱镜，下面四幅图中能正确表示该复色光经三棱镜分离成两束单色光的是（ ）。（1分） A B C D4.物理课上，老师做了一个奇妙的“跳环实验”。如图，她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后，将一金属环套置于线圈L上，且使铁芯穿过套环，闭合开关S的瞬间，套环立刻跳起。某同学另找来器材再探究此实验，他连接好电路，经重复实验，线圈上的套环仅颤动一下，并不跳起。对比老师的演示实验，下列四个选项中，导致套环未跳动的原因可能是（ ）。 （1分） A电源电压过低 B线圈接在了直流电源上 C所选线圈的匝数过多 D所用套环的材料为绝缘材料5.如图5所示，电源电动势为E，内阻为r，当滑动变阻器的滑动端向右移动时，则（ ）。（1分） A电压表V读数变大 B电流表A1读数变大 C电流表A2读数变大 D灯泡L1消耗的电功率变大6.如图所示，一小物块被夹子夹紧，夹子通过轻绳悬挂在小环上，小环套在水平光滑细杆上，物块质量为M，到小环的距离为L，其两侧面与夹子间的最大静摩擦力均为F。小环和物块以速度v向右匀速运动，小环碰到杆上的钉子P后立刻停止，物块向上摆动。整个过程中，物块在夹子中没有滑动。小环和夹子的质量均不计，重力加速度为g。下列说法正确的是（ ）。 （1分） A物块向右匀速运动时，绳中的张力等于2F B小环碰到钉子P时，绳中的张力大于2F C物块上升的最大高度为 D速度v不能超过7.如图1所示电路.开关闭合时观察到：L1和L2两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是( )。 （1分） AL1断路 BL2断路 C电流表断路 D电流表短路8.贝克勒尔首先发现了天然放射现象，如今原子核的放射性在众多领域中有着广泛应用。下列属于放射性衰变的是（ ）。（1分）二、简答题（总共2题，共20分）9.结合实例，说明如何在初中物理教学中使用监控策略。10.许多版本的初中物理教科书都有我国春秋战国时期的乐器“编钟”的内容(如图所示)，简要说明在物理教学中运用该资源的意义。 三、案例分析题（总共2题，共50分）11.案例：下面是某教师在初中物理“牛顿第一定律”一课的教学片段。 教师播放行人骑自行车的片段。 师：这个视频描述了一个什么情景? 生：行人骑自行车。 师：是的，骑自行车用力蹬车车就会运动，不蹬，自行车就会停下来。这说明力和运动有什么关系? 生：物体受力就运动，不受力就静止。 师：你这样想是不对的。我们来看一个实验：把小车从同一高度的斜面滑下，在毛巾和玻璃表面滑行的距离不一样。这是为什么? 生：可能是摩擦力的原因。 师：老师介绍了在伽利略之前人们对力与运动的错误认识，并用多媒体展示了理想模型实 验，如果没有摩擦力，物体会怎样运动? 生：一直运动下去。 师：我用多媒体展示伽利略的理想模型实验，可以看到光滑水平面上运动的物体会一直运动下去，运动不需要力来维持。 生甲：你举的例子不符合实际情况，力撤掉后所有的物体都要停下来，所以运动需要力来维持。 师：你的想法是错误的，老师刚才讲的都白讲了。牛顿第一定律就是在这个实验的基础上得来的。 生：嗯。 问题： (1)对上述教学片段进行评价。 (2)设计一个教学片段，帮助学生甲理解该知识的错误。12.案例：下面为一道物理习题和某同学的解答。 问题： (1)简述该习题旨在帮助学生掌握的知识点。 (2)写出该习题的正确解答。 (3)针对该同学的解答，设计一个教学片段或教学思路帮助他解决问题。四、教学设计题（总共2题，共40分）13.材料：如图6是某初中物理教科书“功率”一节中的内容