初中物理学科知识教学能力模拟考试题(三).doc

试卷第 PAGE 5 页共 NUMPAGES 6 页 初中物理学科知识教学能力模拟考试题(三) 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、单选题（总共8题，共40分）1.在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图1的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径近旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC。对该实验的理解，正确的是( )。 （1分） A用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的 B钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用 C钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变 D实验说明力是改变物体运动状态的原因2.图(a)所示两平行金属板，B板接地。从t=0时刻起AB板接电源，A板电势随时间变化图像如图(b)，板间一带正电粒子(不计重力)由静止开始在电场力作用下运动。板间距足够长，则下列说法正确的是（ ）。 （1分） A粒子在两板间往复运动 B时粒子速度为零 C到这段时间内粒子的电势能降低，电场力对粒子做正功 D时与时粒子速度之比是1：43.如图所示，一点电荷q位于正方体的A角上，则通过侧面abcd的电通量为（ ）。 （1分） A B C D4.如图3所示，三块平行放置的带电金属薄板A、B,C中央各有一小孔，小孔分别位于O、M、P点，由0点静止释放的电子恰好能运动到P点。现将C板向右平移到P，点.则由D点静止释放的电子( )。 （1分） A运动到P点返回 B运动到P和P点之间返回 C运动到P点返回 D穿过P点5.如图所示是滑道压力测试的示意图，光滑圆弧轨道与光滑斜面相切，滑道底部B处安装一个压力传感器，其示数N表示该处所受压力的大小。某滑块从斜面上不同高度h处由静止下滑，通过B时，下列表述正确的有（ ）。 （1分） AN小于滑块重力 BN等于滑块重力 CN越大表明h越大 DN越大表明h越小6.过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正。如图所示的年画长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是（ ）。 （1分） A换用质量大的重锤 B上下移动年画的位置 C调整年画，使年画的长边与重垂线平行 D调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行7.如图4所示，虚线a、b、c、d表示匀强电场中的4个等势面，两个带电粒子M、N(重力忽略不计)以平行于等势面的初速度射入电场，运动轨迹分别如图中MPN和NQM所示。已知M是带正电的带电粒子，则( )。 （1分） AN一定也带正电 Ba的电势低于b的电势 C带电粒子N的动能减小，电势能增大 D带电粒子M的动能增大，电势能减小8.掷铁饼运动员手持铁饼转1．5圈后松手，此时铁饼的速度v=25m／s。该铁饼转动时沿半径R=1．0m的圆周运动并且均匀加速，则铁饼在此过程中的角加速度为（ ）rad／s2。(π=3．14)（1分） A33．2 B34．8 C35．7 D36．1二、简答题（总共2题，共20分）9.结合实例，说明在初中物理教学如何贯彻科学性原则。10.结合“探究平面镜成像特点”的实验，简述物理探究式教学的过程。三、案例分析题（总共2题，共50分）11.某同学对一道习题的解答如下： 题目：在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S由断开到闭合，电流表两次示数之比是1：5。闭合S后，R1和R2的电功率之比为多少? 问题： (1)指出这道作业题检测、巩固了学生所学的哪些知识点? (2)给出正确解题过程。 (3)针对学生解题过程中存在的问题，设计一个教学片段，帮助学生解决此类问题。12.案例：王老师在进行初中“密度”一课的教学时．引导学生自主探究了不同大小木块和不同大小铁块的质量和体积的比值。 师：同学们，你们在刚刚的实验中发现了什么? 生：所有木块的质量和体积的比值是一定的，铁块也是如此。 师：对，非常好，这就是物质的一种本质属性，在物理学上我们把一种物质的质量和体积的比值定义为——密度，用p表示，那大家能不能自己把密度的表达式写出来呢? 生：ρ=m/v 师：很好，同学们，我们刚刚说到密度是物质的本质属性，那它和其他物理量有关系吗? 生甲：有关系．根据我们得到的密度公式可以知道，密度和物体的质量成正比，和体积成反比。 生乙：不对，没关系。