(浙江专用)2021版高考语文一轮复习第2部分专题四名篇名句默写2技法突破教学案苏教版.pdfVIP

专题四 名篇名句默写 一、了解入选高考试题名句的特点 要求默写名篇中的名句，最根本的目的，就是传承中华民族传统文化的精华，提高青少 年的人文素养。 分析近几年的高考真题，要求默写的名句，除凸显“常见”之外，我们还可以从名句的 内容和形式两方面来分析其特点。 (一)内容上的特点 1．蕴含某种哲理。如： (1)《庄子·逍遥游》指出，“(且夫)水之积也不厚，则其负大舟也无力”，就像倒在堂 前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。 (2)《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“朝 菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”。 (3)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。(《荀子·劝学》) 2．表达崇高的理想和坚强的意志。如： (1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“长太 息以掩涕兮，哀民生之多艰”。 (2)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“长 风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表达了诗人的乐观和自信。 (3)四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。(辛弃疾 《永遇乐》) 3．表达温、良、恭、俭、让、仁、义、礼、智、信等信念，体现民族的传统美德。如： (1)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿 丧耳。(《孟子·告子上》) (2)足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》) 4．歌咏祖国河山壮丽、自然景色优美。如： (1)王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写了到达边塞后看到的奇 特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。 (2)杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“二川溶溶，流入宫墙”。 5．总结人生体验和学习、工作方法。如： (1)呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及， 其可怪也欤！(韩愈《师说》) (2)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语·述 而》) 6．叙写人生际遇，表达生活情感。如： (1)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。 (2)春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。(白居易《琵 琶行》) 7．总结历史经验教训，抒发人生感慨。如： (1)杜牧《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句，设想了赤壁之战双方 胜败易位后将导致的结局。 (2)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“江山如画，一时多少豪杰”两句，收束了对赤壁雄 奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 (二)形式上的特点 1．含有通假字。如“学而时习之，不亦说乎”中的“说”，“一尊还酹江月”中的“尊”。 2．含有难写的字。这类字往往笔画多，且在现代汉语中不常用。如“猿猱欲度愁攀援” 中的“猱”。 3．含有同音字。如“可以横绝峨眉巅”中的“巅”易误写为“颠”；“钩心斗角”的“钩” 易误写成“勾”。 4．含有形近字。如“转轴拨弦三两声”中的“拨”易误写为“拔”。 5．含有特殊的词语结构。如“无边落木萧萧下”中的“落木”易误写为“落叶”。 二、掌握名句默写十一大夺分策略 从历年考生的答题情况看，名篇名句的默写主要存在以下问题：错句、添字、漏字、写 错别字、笔画不清、上下句颠倒等。为避免上述情况的发生，以下方法可供参考。 (一)领悟句子含意 对《考试说明》要求背诵默写的篇目中的每一个名句，都要领悟其含意，这样不仅有助 于记忆，还能避免写错别字。 1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)顺风而呼，声非加疾也，________________。[荀子《劝学(节选)》] (2)四十三年，望中犹记，________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) 解析：题(1)中，“彰”本义为明显、显著，句中是“清楚”的意思。这句话的意思是顺 着风呼叫，虽然声音没有加大，但听的人会更加清楚。如果理解了这些内容，“彰”就不至 于误写成“章”或“障”。题(2)中，了解