七年级上册第三单元师长情谊中考道德与法治一轮复习课件.pptxVIP

七年级上册 第三单元 师长情谊;单元思维导图;考点梳理和解读 第六课　师生之间 考点梳理 1. 怎样理解教师的职业？ 2. 好老师的标准是怎样的？ 3. 怎样对待不同风格的老师？ 4. 怎样对待老师的表扬和批评？ 5. 如何与老师建立良好的关系？;考点解读 1. 怎样理解教师的职业？ (1)教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。 (2)在现代社会，教师已发展为一种专门职业，承担教书育人的使命。 (3)时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 2. 好老师的标准是怎样的？ 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。;3. 怎样对待不同风格的老师？ (1)每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 (2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。 4. 怎样对待老师的表扬和批评？ (1)老师的表扬激励我们更好地学习和发展。 (2)老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。;5. 如何与老师建立良好的关系？ (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 (2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 ;第七课　亲情之爱 考点梳理 1. 家庭的内涵 2. 家的作用 3. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务 4. 学会孝亲敬长 5. 割舍不断的亲情 6. 亲情表现不同，亲情仍在 7. 家庭结构改变，亲情仍在 8. 独立性和依赖性的矛盾导致我们与家人关系发生变化 9. 亲子冲突难以避免;第七课　亲情之爱 考点梳理 10. 用沟通呵护爱 11. 接纳和理解父母 12. 现代家庭的变化 13. 构建和谐家庭;考点解读 1. 家庭的内涵 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2. 家的作用 (1)家是我们身心的寄居之所。 (2)家是我们心灵的港湾。 3. 为什么要孝亲敬长？ (1)我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。;4. 如何孝亲敬长？ (1)尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 (2)孝亲敬长要懂得尊敬、倾听和感恩。 5. 什么是亲情之爱？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 6. 我们应该怎样体味亲情？ (1)每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，但是我们不能否认亲情的存在。 (2)现实生活中，我们的家庭结构可能会发生改变，但是家中的亲情仍在。;7. 亲子之间发生“爱的碰撞”表现在哪两个方面？ (1)我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 (2)面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。总之，独立性和依赖性的矛盾导致我们与家人关系发生变化。 8. 为什么我们会和家人发生碰撞？(亲子冲突难以避免) (1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。 (2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 (3)由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。;9. 我们应该怎样正确解决与父母之间的“爱的碰撞”？(用沟通呵护爱，接纳和理解父母) (1)我们要认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。 (2)爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 (3)如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 (4)我们要试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 10. 现代家庭有哪些变化？(现代家庭的特征) (1)家庭不断趋向小型化。 (2)家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 (3)家庭氛围越来越平等、民主。;11. 影响家庭和谐的因素有哪些？ (1)在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突。 (2)家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化；等等。 12. 怎样构建和谐家庭？ (1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 (2)家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于