（新）苏教版五年级上册《3.4 小数的大小比较》课件PPT（精美）.pptxVIP

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2022-03-05 发布于天津
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（新）苏教版五年级上册《3.4 小数的大小比较》课件PPT（精美）.pptx

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第三单元小数的意义和性质;学习目标;举例说明整数是如何比较大小的？ ;大胆猜测：根据已有的知识经验，和你对小数的了解，能试着说一说小数怎样比大小吗？;你是怎样想的？小组交流。;;;;; 6.79米 6.85米;根据你的猜测，用你的方法比较下面两组小数的大小，并说说你是怎样想的。（1） 7.96元 ○ 8.32元（2） 0.13米 ○ 0.129米;小数大小比较方法：先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。 ;1.判断。（1）6.809＞6.799（　）（2）5.10＝5.01（　）（3）38.748＜38.75（　）（4）0.009＞0.010（　） ;2.在○里填上“＞”或“＜”。 2元○1.9元 3.45米○3.54米 8.02 ○8.20 0.76 ○0.706 1.99 ○2 0.32○0.23 3.040○3.04 5.28 ○5.24 ;;;;;1.把下面的小数按照从小到大的顺序排列起来。 0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 ;2.几个同学立定跳远的成绩如下：小军1.69米；小强1.71米；小明1.65米；小云1.58米。把前三名的名字写在领奖台上。;3.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间?;;;课堂小结;学习目标;复习导入;复习导入;情境导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;把12根，平均分成2份，每份几根？;把12根，平均分成3份，每份几根？;把12根，平均分成4份，每份几根？;把10个圆平均分成2份，每份（）个？;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;课堂小结