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四年级上册科学教学设计——9 《怎样听到声音》 第九课《怎样听到声音》 教学目标： 1、能说出耳朵的构造，及人耳是怎样听到声音的； 2、能举例说出保护听力的方法 3、能运用分析、比较、归纳等方法，分析得出结论； 4、能对耳朵是如何听到声音的过程产生兴趣。 重难点：耳朵的构造及探究耳朵是如何听到声音的。 课前准备：人耳结构模型、听诊器、漏斗、气球皮，搜集到的保护听力的方法和超声波和次声波的资料。 教学过程： 一、引入 教师：我们生活在一个丰富多彩的声音的王国里，那我们说怎样听到声音的呢？今天我们就来学习第九课《怎样听到声音》这一课 二、人耳是怎样听到声音的 教师：首先，我们大家一起来看看人耳的结构及各部分名称。 教师：（出示人耳课件）介绍各部分名称，学生学习 教师：下面咱们以小组为单位，利用人耳模型再次学习耳朵的构造。并在查阅资料的基础上，讨论耳朵是怎样帮助我们听到声音的。 学生：小组讨论学习（教师巡视指导） 学生汇报交流：耳朵的组成构造及怎样听到声音的 教师小结：声音由耳廓、外耳道传递到骨膜，引起骨膜振动，再把振动传递到大脑。 三、模拟声音引起骨膜振动实验 教师：声音是怎样引起骨膜振动的呢，下面我们来做个模拟实验来感受一下。 教师介绍实验材料及方法： 用肥皂膜可以模拟鼓膜。制作方法：用细金属丝制作一个圆环，将圆环放入黏稠的肥皂水中，立即取出，可以看到金属环上形成一层肥皂膜。对着肥皂