四年级上册科学教学设计——12 《让灯亮起来》.docxVIP

四年级上册科学教学设计——12 《让灯亮起来》 教学目标： 1、能通过实验探究出使小灯泡亮起来的连接方法 2、能利用电子元件连接简单的电路 3、愿意与同学合作完成实验探究 4、能学习制作出简单的开关。 重点：利用实验探究出使小灯泡亮起来的链接方法，学会链接简单的电路。 难点：探究出小灯泡亮起来的原理 课前准备：课件：实验材料：电池、导线、小灯泡、电池盒、小开关、小灯座等。 教学过程： 一、引入 教师：同学们，现在城市的夜景是越来越漂亮了，你们知道原因是什么吗？ 学生交流 教师：确实像同学们说的，正是由于夜晚的灯光造型装点了我们美丽的城市，那你们知道这些灯是怎样亮起来的吗？今天我们就来学习第12课。（教师板书课题） 二、让灯亮起来 教师：（出示一个小灯泡和一节电池）同学们，我们先来看一下，这是一个小灯泡，这是一节电池，下面我们以小组为单位仔细观察一下，描述他们是什么样的。比一比哪个小组观察的最仔细 学生小组观察，教师巡视指导 学生汇报交流：小灯泡和电池是什么样的（教师在黑板上简单的画出） 教师：出示课件，介绍小灯泡的各部分结构：玻璃罩、灯丝、两个接线点（一个在下面的锡点处，一个在螺纹处）；介绍电池的型号和正负极等。 教师：同学们，现在你们能想办法让这个小灯泡亮起来吗？ 学生：学生会说缺少导线，教师每个组发一根导线。 教师：下面咱们以小组为单位，尝试着让你们小组的小灯泡亮起来，努力尝试