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四年级上册科学教学设计——11 《电在我家》 第11课《电在我家》 教学目标： 1、通过交流感知电的用途非常广泛； 2、通过查阅资料了解发电的几种方式 3、通过实验及资料搜集认识发电原理 4、能用简单的语言描述发电场的电是怎样到家的 5、树立起节约用电的意识，并能提出节约用电的方法 重点：通过学习知道发电的几种方式，了解发电的原理 难点：了解发电的原理 课前准备：课件：手摇发电机；学生：查阅相关资料 教学过程： 一、了解电的用途 教师：同学们在上课前，老师想了解一下你们都知道哪些家用电器？谁能尝试说一说，你的家中有哪些家用电器，它有什么用途？ 学生：举例交流 教师：看来生活中的家用电器太多了，给我们的生活带来不少便利呢！它们的共同点是都用电才能工作，想一想，如果停电一个月，我们的生活会怎样？ 学生：猜想交流 教师：我们可以想象古人在没有电的时候过的是什么样的日子了。其实生产生活中电的用途还有很多呢，谁能举例说一说，还有哪些地方应用到了电？ 学生交流（可能会说到：马路上夜晚有路灯照明；电动汽车，电动车充电需要电；工厂的生产需要电等等。） 教师：看来没有电，我们的生产生活都要瘫痪了，那电是怎么到我们家中的呢？今天我们就来学习第11课（板书课题） 二、电从哪里来 教师：要想把电输送到各个家用电器上，那首先就得有电。同学们，你们知道人类是怎样发电的么？ 学生介绍交流（学生可能会说到：风力发