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高考模拟作文升格导写：苦难造就辉煌的生命（附：问题诊断及升格佳作） 文题亮相 阅读下面的材料，按要求写作。 材料一：巴尔扎克有一个癖好，只用有缺口的杯子，买了新杯子，他会用调羹在杯子上轻轻敲出一个小小的缺口。巴尔扎克用有缺口的杯子，是想提醒自己，无论完成多少作品，这些作品上都有一个缺口。他以此来激励自己，去写下一部作品，将这个缺口补上。 材料二：沉香是我国名贵的中草药材，是高级的香料。有一种树就叫沉香，但它不会直接产生沉香，为了得到沉香，当地农民用力在沉香树上砍出缺口，树脂顺着伤口溢出，覆盖在伤口表层，不久，伤口处结成一层厚厚的痂，过几年，农民把痂取下，就是沉香。 上述材料给了你怎样的感触与思考呢？班级倡议开展“评说缺口”的主题班会，请结合你的感触与思考，写一篇演讲稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 思路引擎 这是一道任务驱动作文题。首先，要正确分析材料，理解每则材料的主旨：第一则材料是写巴尔扎克寻找、正视、弥补自己的“缺口”，作品得以大成;第二则材料写沉香树被砍出缺口，在弥补缺口时，沉香这种香料就出现了，沉香其实是弥补缺口的结晶。其次，要从整体上把握两则材料之间的关系，辨析材料的异同，明确它们之间的关系，挖掘材料蕴含的意义。通过综合比较其积极意义，可以得出结论：“缺口”能激励出新的作品，“缺口”能产生名贵的沉香。可见，两则材料的内涵是相同的，即缺口能積淀出成功与收获。最后，从材料的共同点入手，有的放矢，准确提炼观点。 另外，题目要求写演讲稿，同学们在写作时既要注意演讲稿的格式，也要选择合适的语言表达方式，向听众阐释自己的所思所想。 原文在线 苦难造就绽放的生命 亲爱的同学们： 大家好！我今天演讲的题目是：苦难造就绽放的生命。 巴尔扎克端起残缺的杯子，奋笔疾书成为一代文豪;沉香，只有经历破裂，才能成为万香之母。生命，只有经受苦难的磨砺，才能绽放耀眼光芒！（开篇虽阐述材料，将“缺口”引申为人生中的苦难，由此联想到人生“不经历风雨怎么见彩虹”，但文句缺乏哲理性和韵律感。） 苦难是舟，驶向人生的光辉之处。 宋朝，词的魅力得到最成功、最极致的展现。这种魅力使我折服，更让我记住了那位千古词人——辛弃疾。他满心壮志思报国，一腔热血照神州。他一心想要大展宏图、保家卫国，最终却落得“梦里看花”的悲凉下场。他南下四十多年，依旧忘不了金戈铁马，忘不了吴钩号角。看着山河破碎、百姓流亡，他无力阻挡，无法挽救，空有报国之心却无报国之门。他愤怒了，振臂高呼。江水楼阁承载了他烟波浩渺的愁绪，见证了他出类拔萃的才气。文武双全，却终生“无为”，苦难成就了他豪放的诗风，彰显了他心系祖国的伟大与崇高。他放声高歌，将满腔热血写入汗青，千年永流传。（辛弃疾是怎样地悲愤难抑呢？此处的文句无法承托起情感的需求。） 苦难是翅，飞往人生的灿烂之地。 司马迁蒙冤受辱，精神上受到极大摧残。他以此为奇耻大辱，他想过自杀，但又认为“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也”。他以极大的毅力，完成了那部纪传体通史《史记》，由此造就了不平凡的人生。（对司马迁的举例缺乏有意蕴的表述，应引用诗词名句将炽热的情感和坚韧的精神表达出来。） 缺口造就成功的人生。大仲马年轻时穷困潦倒，可是他不气馁，勇敢地突破自己，发现了自己在写作方面的优点，并树立了自信，最终写出了旷世佳作，享誉世界。项羽勇武无匹，却未能成就霸业，最后于乌江自刎。所以，如果我们不寻找缺口并突破它，将永远无法看到成功的光芒。（对大仲马与项羽的分析只停留在表面，不深不透，缺乏对其本质的开掘，文句呆滞、僵硬，缺乏张力。） 所以，苦难激励斗志，苦难历练性格，苦难造就绽放的生命！（文末点题，但如果能注入富含真挚情感的文句，作文将更有意蕴。） 问题诊断 本文开篇引述材料，将“缺口”引申为人生中的苦难，由此联想到人生“不经历风雨怎么见彩虹”的深刻哲理，立意准确。但是作文的文句缺少意蕴，主要表现在三个方面：首先，文中没有闪烁哲理的文句，无法张扬个性;其次，文句欠缺情感张力;最后，人物分析只停留在表面，不够透辟，对生活的本质缺乏开掘。 本文的升格需要重点解决三个问题：第一，用优美而充满才情的哲理文句，表现对历史、对生活的深切感悟与理解;第二，注入真挚情感，使文句富有意蕴;第三，作文要真正触及生活实质，让人回味，使人思考，令人信服。 化蝶之作 苦难造就辉煌的生命 李冰冰 亲爱的同学们： 大家好！“苦难造就绽放的生命”，是我今天的演讲题目。 残缺的杯子激励巴尔扎克成为文学大家，所以“残缺”成为动力之源;破裂的沉香树形成传奇的香料，所以“破裂”成就万香之母。生命，只有经受苦难磨砺，才能绽放耀眼光芒！（用整齐的句式提出见解，立意准确，富有意蕴。） 苦难是舟，驶向人生的光