初中数学上册《有理数》教案教学设计.pdfVIP

《有理数》教案 一、教学目标 （一）知识与技能： 1．能说出有理数的意义. 2．能把给出的有理数按要求分类，知道数0在有理数分类中的作用. （二）过程与方法： 经历相反数的抽象概括过程，培养归纳概括的数学思想方法. （三）情感态度价值观： 通过有理数的分类，得到对称美的享受. 二、学法引导 1．教学方法：启发引导，充分体现学生为主体，注重学生参与意识. 2．学生学法：识记→练习巩固. 三、重点、难点、疑点及解决办法 1．重点：有理数包括哪些数. 2．难点：有理数的分类. 3．疑点：明确有理数分类标准. 四、教具学具准备 小黑板 五、教学设计思路 教师用小黑板出示练习题，学生讨论解决，教师引导学生对有理数进行分类，学生以多 种形式完成训练题. 六、教学过程设计 （一）复习导入 （出示小黑板） 1．把下列各数填入相应的大括号内： 1 22 1 2 7 ＋6，