艺术概论总概括PPT课件.ppt

艺 术 概 论 艺 术 概 论 教学大纲 一、课程的性质： 艺术概论是研究各类艺术活动中所发生的一般现象及其规律的一门艺术基础理论学科。该学科是艺术类学生的一门必修课，其对该类学生的艺术实践与理性思考之发展具有重要的基础意义和广泛的指导价值。 二、课程设置要求： 艺术概论有着较强的综合性以及实践与理论相结合的统一性，因而其要求学生应具备一定的美学、历史等广泛的人文学科知识，尤其是须有某一相关艺术领域的实践体验和工夫积累。 三、课程设置目的： 艺术概论是一门以指导实践为主导的基础理论课程，在对艺术类的学生开设此门学科的基本目的是：促进专攻艺术类专业的学生明确其该门学科的性质、意义和作用；学习和理解有关艺术理论的基本概念与原理；明了艺术类型的划分及其主要艺术门类的审美特征；了解和掌握艺术发生、发展的一般知识与原理；明确艺术在整个社会文化中地位以及与其它文化现象的相关性；明确艺术世界的构成体系及其相互关系，尤其是要懂得成为一名艺术家的基本条件与价值构成，深刻领会与把握艺术创作过程的艺术观念以及艺术创作的条件和规律，切实懂得艺术作品的内在构成体系及其关系；明确并提高展开艺术欣赏与批评活动的专业要求和水平；不断强化进行艺术实践的美育观念与能力。 四、课程内容： 目录 艺术理念篇 一、艺术的本质 二、艺术的地位 三、艺术的功用 艺术形态篇 四、艺术形态的划分 五、主要艺术门类的审美形态与特性 艺术生发篇 六、艺术的生成 七、艺术的发展 艺术世界构成篇 八、艺术家 九、艺术创作 十、艺术作品 十一、?????? 艺术欣赏 末篇　人类未来艺术发展之瞭望 十二、?????? 艺术批评 十三、?????? 艺术流派 十五、艺术价值社会化的全面实现 艺术价值实现篇 十四、艺术与美育 理 念 篇 理 念 篇 第一章 艺术的本质 一、艺术是意论形态与生产形态的统一 二、艺术的概念 三、艺术的特征 1、强烈的主体性 2、是对象的存在 3、是美的形式的构成 第一大课：［第一章 艺术的本质］ 理 念 篇 第二章 艺术的文化地位 一、几种代表性的观点 1、拍拉图的“怀疑论” 2、黑格尔的“绝对精神论” 3、雪莱、拜伦的“浪漫主义观” 4、唯美主义的为“艺术而艺术”的观点 二、艺术是社会审美文化的集中体现 三、艺术与其它文件现象（学科）之间的关系 1、艺术与经济； 2、艺术与政治； 3、艺术与哲学； 4、艺术与宗教； 5、艺术与道德； 6、艺术与科技。 ? 第二大课：［第二章 艺术的文化地位与第三章 艺术的社会功用］ 理 念 篇 第三章 艺术的社会功用 1、审美功用； 2、认识功用； 3、社会组织功用； 第二大课：［第二章 艺术的文化地位与第三章 艺术的社会功用］ 形 态 篇 第四章 艺术形态的划分 第三大课：［第四章 艺术形态的划分］ 形 态 篇 形 态 篇 形 态 篇 第五章 主要艺术门类审美形态与特性 一、时间艺术——音乐 （一）原始音乐 1、其“声音”本性中的特质与程序性； 2、其物化结构的基本语汇——音响； 3、其与动作姿态的统一。 （二）音乐的一般属性 1、其长于传情，以表现人们的审美感受 2、其属听觉性的“时间艺术” 3、其讲究在比例中求和谐 4、其以音响作为唯一的塑造形象的物质手段 （三）音乐形态的基本要素 1、音乐与声音； 2、音乐与色彩； 3、音乐与符号； 4、音乐与乐徽； 5、音乐与结构。 二、空间艺术——绘画、雕塑 （一）绘画的一般审美特性 1、视幻性的形象 2、二维性的平面化空间 3、其基本语汇是形线、明暗、色彩 （二）绘画色彩的表现方式 1、纹章学； 2、色调表情构成； 3、纯粹的色彩构成 （三）绘画艺术的种类 （四）绘画艺术的发展简史 三、时空艺术——舞蹈 （一）舞蹈艺术的一般特性 1、属一种时空的人体表情艺术 2、舞蹈形象的三要素为：姿势、结构、动作 3、舞蹈动作的三元素：空间、时间、力度 （二）舞蹈类型划分 第四大课：［第五章 艺术形态的审美特性]｛一｝ 形 态 篇 四、造型艺术——建筑 （一）建筑的一般审美特性 1、其为三维、四维或多维占有空间实体性的艺术 2、其内部结构的空间性遵循“形式服从功能”的美学法则 3、建筑的四要素：实用、经济、坚固、美观 （二）建筑类型划分 五、线条艺术——书法 （一）中国文字发展的三个阶段 1、纯图画期； 2、图画佐文字期； 3、纯文字期。 （二）汉字书法的一般审美特性 1、视觉线条（墨色）中的抽象性 2、实用性与审美性的统一 3、再现性与表现性的统一 （三）书法艺术的四要素： 1、用笔； 2、结构； 3、意态； 4、风神。 （四）书法艺术的类型划分 六、综合艺术——影视、戏剧 （一）戏剧艺术的一