人教版(新教材)高中地理选择性必修3教学设计2：1-3环境问题及其危害.docVIP

人教版(新教材)高中地理选择性必修3 PAGE PAGE 1 第三节 环境问题及其危害 一、教学目标 1.运用图文资料，说明环境问题产生的原因。 2.结合实例，说出环境问题产生的危害。 二、教学重难点 说明环境问题产生的原因和危害。 三、教学方法 讲授法、多媒体教学辅助法。 四、教学过程 〖新课导入〗： 由于合成了一种高效的有机杀虫剂DDT（二氯联苯三氯甲烷），瑞士化学家米勒获得了1948年度诺贝尔生理学或医学奖。从20世纪70年代开始，一度被广泛使用的DDT逐渐被世界各国明令禁止生产和使用。为什么DDT被禁止使用？DDT的广泛使用到禁止过程，带给我们哪些启示？ 〖新课教学〗： 一、环境问题的产生 〖教师〗万物生长靠太阳，同学们想一想，自然界的物质循环和能量流动是怎样进行的呢？ 〖学生〗它由太阳能持续供给能量，物质能够从无机环境进入生命体，最终又回到无机环境，从而完成物质的循环与能量的流动，同时自然环境能够通过自我调节来维持稳定。 〖教师〗人们对自然环境的改变要怎样？结合第一节课中的可持续利用自然环境的服务。 〖学生〗要在可承受范围之内。 〖教师〗在这个循环中，如果人们对自然条件的改造，一直在这个可承受的范围之内，我们与自然环境就可以和谐相处。然而我们会一直保持这个在这个范围内么？显然是不可能的，所以就产生的环境问题。所以环境问题产生的原因之一是什么？请翻开课本的第12页最