大班上学期语言教案《小猴出租车》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班上学期语言教案《小猴出租车》 　　幼儿园大班语言活动教案：小猴的出租车 　　活动目标： 　　1.依据故事提供的线索大胆想像，会根据动物不同特征，合理地仿编故事情节。 　　2.能大胆地表述，积极参与故事续编。 　　3.体验帮助别人和被别人帮助的快乐。 　　活动准备：课件 　　活动过程： 　　1.出示第一画面开出租车的小猴，引起兴趣。 　　师：谁来了？你能看出小猴是做什么工作的吗？ 　　（哦，原来它是开出租车的） 　　2.教师出示第二画面，引导幼儿理解故事内容。 　　（1）师：小猴今天第一天开车，看，谁来坐车了？（出示小熊画面） 　　小熊来了，你看它长的怎么样？ 　　你觉得它能坐进去吗？为什么呀？ 　　小熊会怎么说呢？（个别幼儿讲述）我们一起来说一说：我长的胖，你的座位太小，我还是等一辆胖胖车吧！ 　　小猴会想什么办法让小熊坐进它的出租车呢？请你们来帮它想想办法？（个别幼儿讲述） 　　小朋友想了这么多办法，小猴也帮它想了一个办法，小猴说：别急，包你满意！说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方 　　现在小熊能坐进去了吗？现在小熊能坐进出租车了，它心里会怎么想？它会怎么说呢？ 　　幼儿回答后，教师直接讲述故事（小熊的这一段） 　　（2）师：送完小熊，小猴的车拐过一个路口，看，谁又来坐车了？（出示蛋宝宝画面） 　　蛋宝宝来坐小猴的车，会发生什么事情呢？（个别幼儿讲述） 　　蛋宝宝会怎么说呢？我们来听听蛋宝宝是怎么说的：我我怕我怕从座位上滚下来。 　　如果你是小猴，你会想什么办法解决呢？（个别幼儿讲述） 　　小猴也想了一个办法，小猴说：别担心，包你满意，说着，小猴一摁按钮，嘭的一声，从座位里弹出一个垫子（点击垫子跳出来） 　　现在蛋宝宝能坐进去吗？现在蛋宝宝能坐进出租车了，它心里会怎么想？它会怎么说呢？ 　　现在请小朋友把刚才发生的事情和老师一起来说一说！ 　　教师和幼儿一起讲故事（蛋宝宝的这一段） 　　3.续编故事 　　师：小猴让每一个坐过它出租车的乘客都感到很满意，所以小猴和它的出租车的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐！ 　　①它们都在后面排着队等着呢！呆会请你去请一个小动物来坐出租车，想想它会遇到什么困难？会说些什么？小猴是怎么解决的？（幼儿自由交流） 　　②你请的是什么小动物？它遇到了什么困难？小猴是怎么解决的？请你完整地讲给大家听！（请2-3个幼儿上来讲，将幼儿手中的图片放在投影仪上给大家看，幼儿讲教师帮助补充） 　　③小猴的出租车让森林里的小动物都很满意，那我们一起来把小猴为小动物解决困难，帮助别人的这些事情编成一个好听的故事吧！ 　　名字叫《小猴的出租车》 　　教师完整讲述故事，把幼儿讲的好的编进去。 　　哦，小猴今天第一天开出租车，嘀嘀--，它看见了小熊站在路边左右张望，便问：小熊，要用我的车吗？请上我的车吧。小熊朝车厢里打量了一下，摇摇头说：我长的胖，肚子又大，你的坐位太小，我还是等一辆lsquo;胖胖车rsquo;吧！小猴说：别急，包你满意！说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方。小熊坐上去，腿能伸直了，觉得舒服极了！它点点头说：谢谢你，我很满意！我很满意！ 　　送完小熊，小猴的车拐过一个路口，突然，它看到蛋宝宝在马路边伤心地流泪。小猴关心地问：蛋宝宝，你为什么哭呀？蛋宝宝边哭边说：我迷路了。小猴说：我送你回家吧。蛋宝宝一听，吓得直摇头：我我怕我怕从座位上滚下来。小猴说：别担心，包你满意。说这，小猴一摁按钮，嘭的一声，从座位里弹出一个垫子，蛋宝宝坐在上面又舒服又安全，它高兴地拍起了手说到：真是太感谢你了，我很满意。小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。一天， 　　4.请你们再回去猜猜看，还有哪些小动物也会来乘车，回去可以讲给爸爸妈妈听，请爸爸妈妈写下来。