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多媒体教学资源的获取和处理 多媒体教学资源的获取和处理 主讲 董金盈 课堂教学活动的开展是一个复杂的过程，既要有教师适时适当地引导，又要有学生积极主动地参与，更少不了教学资源的有力支撑。丰富的教学资源让教师游刃有余，丰富的教学资源使课堂常讲常新。拥有和善于运用优质教学资源是一名优秀教师讲出精彩课堂的必备基础。 一、多媒体教学资源的类型 多媒体教学资源的分类方法有多种，这里我们把它概括成三大类：（1）素材类教学资源，包括：文字、图片、音频、视频、动画等；（2）集成型教学资源，如多媒体课件等；（3）网络课程，包括系列讲授视频、配套练习、交流空间等等。 二、多媒体教学资源的获取途径 获取途径：多媒体教学资源来自哪里？一是靠教师自己动手制作；二是从与教材配套的教学资料如配套光盘中提取；三是国际互联网的日益普及使之成为教师收集获取教学资源的一个重要来源——网络搜索下载。即：自制、提取、下载。 三、文字素材的获取 1、获取途径：根据需要进行键盘录入（自制）、从印刷资料 获取（提取）、通过网络搜索下载（下载）等途径。 2、键盘录入，通过键盘用拼音或五笔输入等。（略） 3、手写输入，用手写板或搜狗拼音输入的手写功能输入，如 输入字旁“扌、钅”和生僻字等。 4、语音输入方法，如讯飞语音输入法。 5、从印刷资料中获取，纸介