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中班班主任工作计划范本  　　篇一  　　一、班级情况分析：  　　上学期我们中二班共有幼儿23名，到目前为止咱们班已经又来了3名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了上一个学期中班的培育，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，详细表现在：自理能力差、依靠性强、不太会与小伙伴沟通等。本学期我和周老师将会继续合作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚实的基础。  　　二、工作任务与详细措施  　　(一)教育教学方面  　　1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增强体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的爱好。  　　2、进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的熟悉，培育有益的爱好和求知*，培育初步的动手能力。  　　3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、勇敢、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。  　　4、激励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。  　　措施：  　　首先，根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。  　　其次，注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。  　　再次，继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识，充实幼儿的感性阅历，从而提高幼儿的乐观性，促进每个幼儿的个性进展。  　　最后，通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。  　　(二)家园共育方面  　　1、把日常生活教育与家庭教育亲密联系，让家长乐观协作引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参加者。家园互动，共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。  　　2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解老师工作情况，增强与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。  　　措施：  　　1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，激励家长多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用。  　　2、召开班级家长会，与家长沟通信息。  　　3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。并订正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。信任通过我和周老师的努力，咱们中二班的各项工作都将会顺利的完成的。  　　篇二  　　我们班共有幼儿32名，其中男生14名，女生18名。透过中班上半年的学习，幼儿的语言表达潜力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿制造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手潜力、手眼协调动作明显增强。  　　在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：  　　1.幼儿常规有些松懈，个别幼儿留意力易分散  　　2.部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让共享精神不足  　　3.个别幼儿的自理潜力需进一步提高  　　4.一些幼儿自我表现意识需加强。  　　本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培育。我们以上海市二期课改的精神和上海市学前教育纲要、本园园务计划以及幼儿的实际状况为依据制订班务计划如下。  　　一.教育工作  　　语言  　　1.继续培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。  　　2.激发幼儿对口语表达的爱好，帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。  　　3.继续了解图书的基本构成，养成爱惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。  　　4.继续培育幼儿愿意与同伴沟通，能大方地在群众面前说话、讲故事，声音洪亮。  　　艺术  　　1.透过唱歌、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培育幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和制造潜力。  　　2.透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。  　　3.能够构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞蹈活动中猎取各种艺术和非艺术的阅历。  　　4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，构成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。  　　5.引导幼儿大胆运用