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会计学; 再塑生命的人 海伦.凯勒;;;;学习新课;搓捻（ ） 捡（ ） 感慨（ ） 迁徙（ ） 拼凑（ ）想 争执（ ） 绽（ ）开 花团锦簇（ ） 疲倦不堪（ ） 截（ ）然不同;默读课文，思考并回答： 1.在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是什么样子么样的？ 2.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又感受如何？ ;莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？;梳理文章思路; 第二课时 ???习目标：;“再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？; 海伦再塑生命成功的因素是什么？;问题探究;莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。;以我从“—————”话语中了解到海伦（莎莉文老师）是一位———的人（老师）品析语言，分析人物形象。;;①在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。 这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。;;; 海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。;[邰丽华] 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。