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开展读书主题活动的总结三篇 【第一部分】阅读主题活动总结 第一，完善读书制度，保证读书活动的顺利开展。 1、成立全民阅读进校园工作领导小组 学校成立了以校长为核心的读书活动领导小组，安排主任具体负责这项工作，把创建书香校园作为学校的主要工作之一，做到年初有计划，平时有例会，研究创建活动，制定创建工作计划，注重过程， 对师生的阅读活动进行定期检查和反馈指导，不断把阅读活动和创作工作引向深入。 2.建立读书活动的评价机制。 各办公室、年级、班级将读书活动纳入年度工作计划和办公室、班级文化建设，教务处组织实施定期检查，纳入年度考核项目，每学期开展一次师生读书之星评选，并将此作为评定依据之一。 3.建立导师队伍。 5.建立交流展示体系。 规定：班级定期组织读书交流，每学期以读书为主题开设专栏。学校会组织一次老师的读书报告，学生按班级或年级组进行读书报告展览。 第二，优化阅读条件，营造阅读氛围。 学校注重硬件投入，加大校园文化设施设备建设，夯实书香校园建设基础，搭建师生阅读平台，营造浓厚书香氛围。 1.完善图书馆和师生阅览室，为师生提供良好的阅读环境。从各方面筹集资金，更新补充图书，让师生及时读到最新的书籍。两年来，学校自筹资金15万元，上级有关部门拨款20万元，购买图书3.5万余册。目前，学校拥有各类图书5万余册，人均近30册。 2.在校内订阅报刊的基础上，近两年学校为骨干教师订阅了报刊，省市骨干教师订阅了两套，县级骨干教师订阅了一套。让骨干教师以读书为荣，引领全校师生的读书活动。同时，学校还定期为师生赠送书籍。 3.改变奖励优秀学生就是文具的做法，把奖励书籍作为一种机制，暗示奖励是一种文化鼓励和精神引导；改变贫穷意味着给予日常用品或金钱，并把给予书籍作为帮助穷人的手段。比如，去年全校党员向贫困儿童捐赠了38本儿童百科全书；二年四班张、六班、五班、一班王丹都把赠书作为奖励和激励不同阶段孩子的一种手段，取得了良好的效果。 4.营造阅读氛围，让经典作品吸引师生的阅读欲望。在学校文化建设中，我校把传承中华经典、宣传优秀世界文化、引导读书方法作为校园文化建设的一个主题。让孩子了解中国名著《弟子规》 《三字经》 《论语》等等，同时让孩子了解世界名著如《儿童诗》 《童话》等等。让他们知道精读、略读、浏览等阅读方法。再加上名人名言、名人事迹、关于读书的励志故事，学校的每个角落都弥漫着浓浓的书香。 5.每个班级都设立了书香课堂图书角，方便孩子们随时看书。这本书的来源分为两部分。一种是从学校图书馆借书，一种是学生自己带书，每个学生捐赠一本以上的健康书籍进行交流阅读。 [第二部分]阅读主题活动总结 为倡导全民阅读，在全市形成多读书、好读书、好读书的良好风尚，根据甘肃省图书馆学会《关于开展全民阅读活动的通知》，我馆开展了 市少儿图书馆非常重视全民阅读活动。根据活动要求，及时制定了《寓言》，明确了活动的指导思想、内容和原则，保证了活动的顺利开展。并向广大读者发出全民阅读活动倡议，利用单位LED屏幕轮播的口号，在全市读者中大力宣传，动员大家积极参与活动，营造浓厚的活动氛围。 第二，加强领导，严密组织 为保证读书活动有效、规范、深入、有序开展，领导高度重视。分管局领导亲自管，博物馆领导专门管。召开专题会议安排部署。少儿馆全体工作人员根据活动方案，明确分工，强化责任，确保少儿馆的正常工作互不干扰，相互促进，共同努力做好本次活动，取得圆满成功。 三是内容丰富，效果显著。 (1)全民阅读系列萤火虫志愿服务活动。 为深入开展全民阅读活动，进一步激发孩子们的阅读热情，引导孩子们多读书、读好书，形成良好的阅读习惯，积极建设书香文明的少儿图书馆。市少儿图书馆开展了为期三天的全民阅读系列萤火虫志愿服务活动。活动中，一些小志愿者在读报室帮助工作人员登记报纸，为读报的老大爷倒水、端茶。有的小志愿者在图书室和工作人员一起借书、整理、上架；一些小志愿者在亲子阅览室做小老师，给来图书馆的小朋友讲故事，和小朋友一起看绘本。虽然参加这次活动的志愿者大多在8岁左右，但他们都像成年人一样有责任心，有耐力，有韧性，没有一个中途退出的。志愿者严锐泽已经是第二次参加市少儿图书馆组织的萤火虫志愿服务活动了。他高兴地说，每一次志愿服务活动都会给我不一样的收获。志愿服务活动使我的假期生活更加充实和有意义。更重要的是，我在志愿服务活动中锻炼了自己，提高了人际交往能力。经过这次志愿服务活动，我可以好好写日记了。 (2)开展一系列全民阅读活动，我和少儿图书馆主题征文活动。 为加强少儿图书馆与读者的沟通与交流，引导读者与书为伴，倡导全民阅读，积极营造爱读书、多读书、好读书的良好氛围。在全国阅读月到来之际，市少儿图书馆联合少儿图书馆开展了主题征文活动。本次征文活动得到了读者的积极响应，共收到全市中学生、小学生和成人读