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幼儿园大班语言《具有魔力的小麦》教案
大班语言《具有魔力的小麦》参考教案，活动目标是引导幼儿了
解农民伯伯种地的辛苦，培养幼儿珍惜粮食节约粮食的好习惯。
第一届神木市幼儿园微课（程）大赛
大班语言教育活动：具有魔力的小麦
参赛选手:杨佳莹
一、主题活动：
具有魔力的小麦
二、选择主题理由：
粮食是我们每天都要吃的东西,对我们来说是非常珍贵的东西,维
持着我们的生存。随着人们生活水平的提高，温饱之余浪费粮食
的现象越来越严重。选择爱惜粮食作为教学内容,目的就是为了引
起幼儿的注意,爱惜粮食的好习惯要从小就开始培养,正如《幼儿
园教育指导纲要》中指出,社会学习具有潜移默化的特点,尤其
是社会态度和社会情感的学习,往往不是教师直接教的结果,幼
1
儿主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习
的。教师要注意通过环境影响幼儿。
三、主题目标：
1、引导幼儿了解农民伯伯种地的辛苦；
2、培养幼儿珍惜粮食节约粮食的好习惯；
3、鼓励幼儿观察小麦的生长；
4、培养幼儿观察能力、肢体动作能力，动手的能力、创造能力和
绘画能力。
四、主题网络图：
五、活动设计
具有魔力的小麦
（一）活动目标：
1、引导幼儿了解小麦的种植；
2、培养幼儿节约粮食的良好习惯；
3、鼓励幼儿积极参与观察小麦的活动；
（二）活动准备：
2
1绘本故事: 《浪费粮食的小猪》
2古诗：《悯农》视频
3小麦生长各阶段的图片。
（三）活动过程：
1、以《浪费粮食的小猪》故事导入
2、提出问题：
师：小朋友们知道故事中的小猪有什么缺点吗？
幼：它吃饭浪费了粮食
师：你们知道粮食是怎么来的吗？
幼：地里长得，农民伯伯种出来的
师：谁知道小麦是长什么样子的？
幼：
师：出示小麦图片，讲述小麦的生长。
3、引导幼儿学习古诗《悯农》播放悯农视频。
悯农
（唐代）李绅
3
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
活动延伸：
1种植区种植小麦
2幼儿观察小麦生长
3做图标记录
活动反思：
4
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