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教学个人社会实践报告 教学个人.实践报告1 　　参与.实践几乎是每一名高校生都会经受过的，每一个人都会有不同的感受，这是因人而异的，不会有固定的感受。  　　我也已经是一名大二同学了，在师范专业上我已经学习的很不错了，我打算利用暑假的时间参与.实践，赚钱是其次的，首要的就是让我找到做老师的感觉，为以后毕业工作打好基础。  　　这是迈入高校校门后的其次个暑假，为了使这个漫长的暑假过得改善，为了对这两年来所学的学问、所培育的力量作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的同学的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的详细状况作如下报告：  　　实践对象：试验学校一名学校一班级同学（学习成果较差）;  　　实践目的：对该生一班级所学学问作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二班级的学问作初步了解;  　　实践过程：在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些状况，我对该生的基本状况有了初步把握：由于该生始终住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，详细表现有：0以内的加减法不能精准而快速的算出;对拼音字母的识记和正确拼法有困难;针对上述状况，我为该生制定了一个夯实基础逐步提超群前学习分三步走的辅导方案：  　　第一阶段夯实基础：