人教版(新教材)高中地理选择性必修3教学设计2：1-2自然资源及其利用.docVIP

人教版(新教材)高中地理选择性必修3 PAGE PAGE 1 第二节 自然资源及其利用 一、教学目标 1.通过实例，说明自然资源的数量与人类活动的关系。 2.运用图文资料，说明自然资源的质量与人类活动的关系。 3.通过实例，说明自然资源的空间分布与人类活动的关系。 二、教学重难点 1.教学重点： （1）自然资源及其属性。 （2）自然资源的数量、质量、空间分布特征。 2.教学难点：说明自然资源特征与人类活动的关系。 三、教学方法 讲授法、讨论法。 四、教学过程 〖新课导入〗： 北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载，他在陕西延州（今延安）当知州期间，看到有人用石油点灯，冒出的烟把白布都熏黑了。他从中受到启发，尝试用烟灰制作墨块，结果比用松木燃烧制作的松烟墨效果更好，且可以减少松树砍伐，于是广泛推广使用。与北宋时期相比，现代社会石油的主要用途和用量发生了什么变化？造成变化的原因是什么？ 〖新课教学〗： 一、自然资源及其属性 〖导入〗我们在前面学习了自然资源的服务功能，还记得都包括什么功能么？ 学生：供给功能、调节功能、文化功能和支撑功能。 教师：那同学们还记得供给功能的作用是什么？ 学生：自然环境的供给服务主要是为人类提供自然资源，满足人类生存和发展的空间与物质需求。 教师：是的，供给服务为我们提供自然资源，那么自然资源的概念是什么？请同学们在教材中找一找它的概念。 学生：自然资源是指