幼儿园小纸巾大妙用说课稿.docxVIP

《小纸巾大妙用》说课稿 各位老师大家下午好，今天我说课的题目是:大班科学活动《小纸巾大妙用?》。?????说教材:《指南》明确指出:幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。?餐巾纸是幼儿日常生活所熟悉的东西,在观察中发现大班的幼儿在创造思维上有了明显地发展，孩子们对身边的事物非常感兴趣。通过操作让他们了解餐巾纸里纤维的走向,在有趣的游戏中激发他们探索科学奥秘的欲望，在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力。他们喜欢探索用新的方法，去重新利用“旧”的事物,让孩子尝试进行卷、撕、捏等手部精细动作。所以我设计了本次活动《纸绳力量大》。 依据《指南》的要求,结合幼儿的认知基础、年龄特点和本次活动的内容,我拟定了以下活动目标1.激发幼儿探索欲望，萌发幼儿初步的科学意识，体验制作有力量的纸绳。　　2.通过实验，萌发探索纸绳承受力的兴趣。3.发展幼儿的观察力，提高动手动脑的能力。活动准备：　　餐巾纸若干，卷纸若干，篮子若干，装满水的桶若干????说教法:本次活动采用了提问法，讨论法，操作练习法????说学法:在活动中我以幼儿为主体,让幼儿在看一看、说一说、体验、尝试等方式帮助孩子们探讨活动。让孩子进行操作实验，把有关力学的科学知识转化为孩子可亲自操作的游戏，如制作有力量的纸绳、纸绳拎一个水桶、合作用纸绳拎水桶。依托幼