《最后一次讲演》- 八年级语文下册现代文讲读课组文阅读教案.docx

13课《最后一次讲演》教学设计（八下现代文讲读课组文阅读） 【教学目标】 1.了解文章的内容，把握演讲者的观点。揣摩语气语调，感受演讲者强烈的爱憎情感。欣赏演讲者的语言，理解即兴演讲的特点。 2.结合《未有天才之前》《五四断想》《为人民服务》等文章，体会演讲稿的特点。 【重点难点】 重点 ：学习本文简短通俗，平易而犀利，多样有力的口头语体特色。学习闻一多先生爱憎分明，疾恶如仇，勇于斗争和献身的崇高品格。 难点 ：分析感叹句，设问句，反问句，褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。 【教学时间】 二课时 【教学过程】 第一课时 一．激趣导入： 今天我们学习《最后一次讲演》，去体会哪个革命时代大勇的民主战士，为了追求真理、反对独裁而表现出的大义凛然、视死如归的革命气概，去缅怀哪些为争取民主和平献出宝贵生命的李公朴、闻一多先生，去用心去感受一位优秀的诗人、卓越的学者强烈的爱憎情感。 二．出示本节课学习目标： 1.读文章，把握文章的内容及演讲者的观点。 2.通过体会文章语气语调，体会文章透露的强烈的爱憎情感。 3.学习闻一多先生爱憎分明、疾恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。 三．检查预习： 1．小组展示作者解说。 闻一多(1899－1946年)，原名闻家骅，字友三，生于湖北黄冈市浠水县。自幼爱好古典诗词和美术。1912年考入北京清华学校，1919年五四运动中，积极参加学生运动。1922年7月赴美留学。年底出版与梁实秋合著的《冬夜草儿评论》，代表了闻一多早期对新诗的看法。1925年5月回国，曾在北京艺术专科学校、武汉大学、清华大学、西南联大等学校任教。1923年9月出版第一本新诗集《红烛》，1928年1月出版第二本诗集《死水》。还著有《神话与诗》、《楚辞补校》，1944年加入中国民主同盟。1946年7月15日在悼念李公朴先生的大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。 2．字词检测（小组成员互相提问）： （1）字音字形：污蔑（wū miè） 屠杀（tú） 捶击（chuí） 卑鄙（bǐ） 蛮横（mán hèng） 赋予（fù yǔ） 卑劣（bēi liè） 毁灭（huǐ） 挑拨离间（tiǎo bō lí jiàn） （2）词语检测（小组成员互相提问）： 悲愤：悲痛愤怒。 捶击：用重物猛力敲打。 诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。 蛮横：态度粗暴，不讲道理。 赋予：交给(重大任务、使命等)。 挑拨离间：原指没有根据的话，现在多指在别人背后散布的诬蔑、中伤的说法。卑鄙无耻：形容品质低下，不知廉耻。 3．演讲稿知识提问 （1）什么是讲演词，它也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲词应该具备哪些要点？ （2）演讲词的特点：要有针对性，针对演讲的对象、演讲场合、演讲目的来确定演讲的主题和内容；有明确的态度、坚定的立场，能清楚地表达自己的观点、看法；表达中运用一定的语言技巧，如针对不同的对象运用具有不同情感色彩的词，运用反问、设问、感叹等多种句式，结合人称转换的运用，增强演讲的表现力和感染力。 四、浏览，训练概括能力： 1.速读课文，用波浪线勾画出讲演词中表达观点的语句，并用一句话概括本文的观点。 明确：示例一，这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？ 示例二，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！ 示例三，告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！ 示例四，我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！ 示例五，“一二·一” 是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都是属于云南人民的。 示例六，我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！ 一句话观点：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。 2.诵读，梳理文章主要内容。 明确：第一部分（第1—3段）：痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露其险恶用心。高度赞扬了李公朴和昆明青年为争取民主和平而斗争的革命精神。 第二部分（第4、5段）：剖析国民党反动派外强中干的虚弱本质，指明反动派必然灭亡、人民必胜、真理永存的历史发展规律。 第三部分（第6—12段）：指明李公朴先生牺牲的意义，号召昆明人民发扬优良