北郊小学校电子备课教案-副本(9)-副本-副本.docVIP

北郊小学校电子备课教案 年 级 学 科 主备 辅备 课题 课时 备课时间 教材分析 学情分析 教学目标 教学重 难点 重点 难点 教学准备 注：正文使用仿宋四号字体，排版合理美观。 教学过程 创新教育切入点：通过学习学生野外自救能力提高 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 引入：今天我非常高兴地与同学们一起合作学习地方课程《安全教育》的第七课《野外活动要注意安全》，（板书课题）学好本节课，可能会对大家的一生产生深远的影响，希望 大家认真学习，学有所获。本节课计划采用小组学习的形式展开，全班分成四个 大组学习竞赛，每个小组活动都有相应的加分，最后要评选出最佳合作小组和野 外安全知识达人。这是我给大家准备的礼物。大家准备好了吗？马上开始我们的 野外安全之旅一、 野外危险再现 1、现在这个季节是最适合到野外游玩的时节，老师先带领大家去欣赏一番野外 的美丽景色，教师通过图片展示野外活动的快乐情境。在这美丽景色中游玩一番， 心情会如何呢？ 2、我们再来看两段文字，教师出示课本真实再现的安全案例，一名学生读文字， 教师：看了这些案例你有何感受？ 3、学生回答问题，全班交流。 4、教师小结：野外活动的确给我们带来很多快乐，也会给我们很多锻炼，但是 大家要想到，野外活动中也存在许多安全的隐患，快乐的野外活动也许就成了 一场灾难。 二、野外危险“大搜索” 1、教师过渡：为保障野外活动的安全，使我们自身不受伤害，大家能说说自己 的野外遇险经历或者野外活动中可能出现的危险吗？ 2、学生讨论后列举野外活动安全危险或者讲述自己的野外遇险经历。 3、教师根据学生回答总结野外活动的危险因素类别。 4、在野外活动存在的各种危险中，经常可能发生的主要有哪些？ 三、野外营救宝典 1、教师过渡：大家现在知道了野外活动可能发生的危险，但是我们不能因 噎废食，不能因为有危险就失去欣赏自然，欣赏美丽的乐趣，面对这些问题，首 先我们应该提高警惕，重在预防。其次，一旦发生安全事故，还要学会基本的救 护技能。我们应该怎样预防这些危险呢？或者是当危险来临时我们应当怎么办 呢？我们四个组分别选择一个方面进行重点合作探究学习。 2、小组抓阄选择探究课题，（教师提前准备好阄和即时贴纸） 3、要求如下： （1）在你选择的这一野外危险你认为哪些营救措施最重要？ （2）除了书上列举的方法，你还有书上没有的秘籍吗？ （3）把这些营救方法与措施都写在贴纸上。 （4）每组推选一位防灾发言人，准备介绍防灾方法与措施。 2、教师：现在咱们开始小组合作探究学习，看哪个小组在规定的时间内写在贴 纸上的妙计最多。5、教师清点贴纸的数量，给小组相应加分。 5、教师小结：刚才四位新闻发言人从中暑、迷路、溺水、蛇咬这四个方面教给 我们野外营救的宝典。非常感谢四位同学。这四位同学介绍的方法你学会了吗？ 四、野外安全直通车 1、教师过渡：为了检验我们刚才的学习成果，我们进入野外安全直通车，来一 次野外安全知识比赛，根据前面积分情况，优先选择业务外安全知识题库。回 答正确加分，回答错误减分。 2、题目设置题库四个，每个题库有填空题、判断题、选择题共 6 分。每个小组 谁先举手选谁回答问题。 3、教师统计分数 4、教师小结：刚才大家学习的很好，野外安全知识掌握很好。 五、野外安全剧场 1、教师过渡：安全知识不能纸上谈兵，关键要运用到实际生活中去，下面我们 去野外安全剧场运用一下我们所学的知识！ 2、教师创设情景： （1）我们到海边垂钓，有一位同学突然溺水了，怎么办？ 2、生推评野外安全知识达人，教师请其上台，发奖。 5、发奖：最佳合作小组奖，野外安全知识达人奖（红纸提前贴好） 七、总结：人最宝贵的就是生命，生命属于我们只有一次，安全将伴随我们的一 生，我们要牢记安全这两个字，并把所学的有关“野外安全”的知识合理运用 到生活中去。祝愿大家一生平平安安。 生：喜欢 生：喜悦、激动 生：无比憧憬 生：多走进大自然 生：多读一些课外书籍 生：人与动物和谐相处 生：多锻炼身体 生：野外活动的确给我们带来很多快乐，也会给我们很多锻炼，但是 大家要想到，野外活动中也存在许多安全的隐患，快乐的野外活动也许就成了 一场灾难。 （教师引导学 生讨论选择带有普遍性的和典型性的野外安全问题）确定野外活动四大危险：中 暑、迷路、溺水、蛇咬。 学生讨论交流学习后，四组分别推选代表上台展示，把贴纸贴在黑板相应的 位置。形成板书安全之树。 周末我们一起去爬崂顶，走小路时突然迷路了，怎么办？ 要求： 1、表演时要有解说员。 2、一组学生表演，其他学生评价，指出哪些地方做的好，哪些地方做得不够。 3、回顾宝典秘籍，学生小组合作表演。 4、小组表演，其他组评价，教师也要参与评价，关键看动作是否到位，合理， 小组加分。 六、评优发奖 1、