广东省2014年专插本考试《教育理论》真题及答案.pdfVIP

广东省2014 年普通高等学校本科插班生招生考试 教育理论 一、单项选择题 （本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 5 分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的） 1.构建了教育学的学科基本框架，提出了 “百科全书式”教学内容的教育家是 （ ） A.杜威 B.孔子 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特 2.遗传素质为人的发展提供了 （ ） A.现实性 B.必然性 C.可能性 D.方向性 3.教育具有相对独立性，是指教育 （ ） A.可以越社会历史而存在 B.不受生产力发展制约 C.对政治经济有促进作用 D.有自身的特点和规律 4. “古之王者，建国君民，教学为先”，体现的是 （ ） A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论 5.就我国教师职业产生而言，下列选项中说法错误的是 （ ） A.夏商时期有传授知识的专门人员 B.教师职业形成于春秋战国时期 C.教师作为专门职业出现于隋唐时期 D.专门的教师职业出现在学校产生之后 6. 教师的劳动无固定不变的规范、模式和方法可以照搬照用，说明教师劳动具有 （ ） A.创造性 B.艺术性 C.情境性 D.复杂性 7.许多国家公立学校的教师都是国家公务员，说明 （ ） A.教师的专业化程度高 B.教师的经济地位高 C.教师的政治地位高 D.教师的职业声望高 8. 目前我国中小学开设的“语文”、“数学”、“英语”课程属于 （ ） A.活动课程 B.综合课程 C.学科课程 D.融合课程 9.教学过程实质上是教师指导下的学生个体的 （ ） A.认识过程 B.发展过程 C.智育过程 D.认识过程和发展过程 10. “水涨船高”是一种 （ ） A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价 11.道德认知发展理论的代表人物是 （ ） A.杜威 B.科尔伯格 C.苏霍姆林斯基 D.斯宾塞 12.衡量人们品德形成的重要标志是 （ ） A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 13.德育过程的基本矛盾是教师向学生提出的道徳要求与 （ ） A.社会的整体道德水平之间的矛盾 B.学生己有的品德水平之间的矛盾 C.教师的道徳教育水平之间的矛盾 D.学生被期望的品德发展水平之间的矛盾 14.马卡连柯说 “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”，体现了德育的 （ ） A.导向性原则 B.疏导原则 C.尊重学生与严格要求学生相结合原则 D. 因材施教原则 15. “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是 （ ） A