对青州市单簧管教学少儿启蒙的探索.doc.pdfVIP

引言 单簧管是属于西洋木管类乐器一类中的一种，为双手左上右下按压的形式进行吹奏。 在青州市，受素质教育大潮的影响，一些家长开始让孩子学习乐器，中国传统乐器居于多 数。然而少儿在学习乐器的过程中，家长和课外兴趣培训班会着重于少儿演奏技巧的训练， 而忽视学习乐器知识和基本音乐知识以及对听音的训练，最终我们会发现少儿学习乐器不 够灵活，只学会直白的识谱，记谱，导致表现力的不足。一个具有音乐表现力的孩子离不 开乐理知识的学习，无论在哪个音乐领域，基础乐理都是入门级的一门学科，它解释了声 音的形成、音乐的基本要素、识读乐谱、音与音的结合等常识性内容，对于乐器的学习来 说读谱、记谱是较为关键的学习部分。在从事单簧管教学的工作中，会发现有些学生不由 自主的在五线谱上标上简谱记法的音符，这大大折扣了音乐素养的提升，会在少儿音乐启 蒙中留下祸根，向不良的方向发展。但有些孩子在学校受到的音乐教育使他们在正确的对 待五线谱以及懂得如何爱护乐器上有良好的表现。可见，音乐素养在音乐启蒙中有着深远 的影响。 1 绪论 1.1 研究的背景 在西方音乐文化的传承中古典乐器的演奏是至关重要的因素，它不仅可以作为兴趣爱 好来学习，也可以作为职业去谋生，在西方音乐文化的交响乐，室内乐等演奏形式中，除 了理论知识的学习外，还需要勤加练习乐器，掌握乐器的结构与指法并参考一些演奏者的 录音与视频进行学习，更深入的了解西方古典乐器在音乐传承中的重要作用。单簧管作为 西方古典乐器在青州市是具有较小众的学习范围，由于音乐启蒙教育多处于学校教育的课 程里，家庭以及课外兴趣学习班都有不同的教学特点及音乐启蒙方法的差异，而通过在青 州市的调查数据显示，通过学习乐器以及音乐知识来进行少儿音乐启蒙是最主要的启蒙方 式，这充分说明了乐器与音乐知识的重要性。就像在人刚接触音乐是在母亲的摇篮曲中感 知的，耳朵和手指是学习乐器的媒介，而音乐理论知识是学习乐器与打开音乐世界大门的 钥匙，也是培养音乐素养的基本方法。在掌握音乐知识的基础上，少儿所表现出的音乐素 养以及动脑、动手能力比缺少学习知识的孩子有较大差距。因此，少儿音乐启蒙教育离不 开音乐知识的学习。 1 1.2 研究的意义 在少儿的成长过程中，影响少儿身心发展的因素有很多，音乐启蒙教育是较为重要的 因素之一，音乐教育对少儿健全人格的形成，少儿创造力的促进，想象力的发展有至关重 要的影响，可以促进幼儿的个性发展以及机体的发展等。而西方音乐文化又是世界音乐文 化中的瑰宝，它与中国传统音乐文化和乐器的学习相结合，可以对少儿的音乐启蒙有深远 影响。在单簧管教学中，教师可以在教单簧管指法的顺序上在音阶学习方面进行拓展，例 如一边进行单簧管音阶练习一边用耳朵仔细听音阶上半音与全音之间的变化等，在学习单 簧管演奏的过程中，潜移默化的进行对少儿听音的训练。我们发现，在少儿阶段的儿童中， 那些喜欢音乐的思维，逻辑，观察，想象等方面的能力超过其他学生。在家庭中，应尽早 的展开音乐启蒙教育，从聆听和感知开始，不仅能使少儿性格变得活泼开朗，他们的情感 也更为细腻,综合素质和能力也会优于他人,所以我们认为,在家庭生活中尽早实施音乐教 育非常重要,实施音乐教育的方法有很多,家长们完全可以根据自己孩子的年龄特点和需 要,因地制宜地开展音乐教育,当真的和音乐结下不解之缘时,孩子们会因此享用一生、快 乐一生。 2 音乐素养在单簧管教学中的意义 2.1 少儿单簧管教学中音乐素养的融入 在单簧管教学的过程中，音乐知识的融入是必不可少的，学习这些音乐知识有助于少 儿音乐素养的提升。在学习单簧管吹奏前，首先要了解单簧管这一乐器发展历程的历史知 识，可以在这里引出几位大家耳熟能详的西方作曲家，有助于少儿对西方音乐家有大体的 了解，在这基础上，学习单簧管的构造以及发声部位，使学生对这一乐器有初步的认识以 及保养方法，培养少儿爱护物品的习惯。在学习单簧管吹奏中让学生切身感受单簧管的发 声部位的震动，包括正常吹奏的声音与错音的声音，了解不同“音”的震动规则，同时在 学习吹奏的过程中，教会少儿正确运用呼吸的方法。在识读乐谱的过程中，杜绝学生用简 谱标记音符，坚持识读五线谱，养成吹一音看两音的习惯，并且鼓励少儿先把乐谱的旋律 打着节拍有感情哼唱出来，并根据强弱符号做轻微的起伏，在吹奏乐曲之前立足于听音乐， 用做游戏的教学方法进行教学，让少儿学习单簧管时不觉得枯燥。 2 在教学中，还可以根据大