植病研究法 课程思考题2020_00.docxVIP

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植病研究方法课程思考题 Ps:每年题目都差不多,开卷考,记得带上打印资料和实验指导书,很有帮助 A: “植病研究方法”实验指导书中的思考题 B: 柯赫氏法则的内容有哪些? 1、感病植物上常伴随有病原生物存在; 2、该生物可在培养基上分离并获得纯培养; 3、将纯培养生物接种到相同植物的健康植株上,能表现出与原来相同的症状(同1); 4、 从接种发病的植株上再分离获得的纯培养,与原接种的纯培养完全一样(同2)。 简述植物病原真菌组织分离法和稀释(抱子)分离法的适用材料及优缺点。 组织分离法适用的材料: 斑点病病原真菌的分离;维管束组织内病原真菌的分离;根腐的分离;肉质组织中病菌的分离;种子内病菌的分离孢子分离法适用材料新鲜,有大量的霉层存在。 优点 包子分离法 生活力强,容易取得 组织分离法 简便、后代不易变异、能保持原菌种优良特性 缺点 个体小、数量大、计数不方便容易产生变异如果菌丝含量少,则往往用此方法不成功 在田间应如何区分植物病毒病与其他侵染性病害?怎样判断植物病毒病和非侵染性病害? 植物病毒病与其它侵染性病害的主要区别是: (1) 病毒病害在植物表面绝对没有病征,而区别于线虫虫体、细菌菌脓、真菌的子实体等病症的出现; (2) 系统侵染病毒病的症状在新展幼叶.上更重,而其他病害则大多在老叶上症状更明显。 植物病毒病与非侵染性病害的区别是: ( 1)病毒病有发病中心或中心病株,早期病株点片分布,而非侵染性病害大多同时大面积发生; (2) 发生病毒病的植株多为系统感染,症状分布不均一,新叶新梢上症状最明显,而生理性病害大多比较均一; (3) 病毒病有传染性,非传染性病害没有传染扩散的过程; (4) 病毒病害症状往往表现为花叶、黄化、矮缩、丛生等,少数有脉带、环斑、耳突、斑驳、蚀纹等特征性症状。此外,随着气温的变化,特别是在高温条件下,植物病毒病时常发生隐症现象。 某地稻田发生大面积黄化,有人说病毒引起,有人说是生理现象,你应根据哪些原则加以判断? 现有黄瓜花叶病毒和烟草花叶病毒两种病毒同时侵染的烟草叶片,请设计一个试验方案,将这两种病 毒分离,分别获得单一的黄瓜花叶病毒和烟草花叶病毒。 ?物理属性差异分离法 原理:●烟草花叶病毒致死温度90~93°C●黄瓜花叶病毒致死温度60~ 70°C (1)接种前将混合有2种病毒的病毒汁液进行70 °C高温处理10分钟,即可钝化黄瓜花叶病毒 (2)自然冷却后接种烟草花叶病毒的系统侵染寄主(普通烟) (3)防虫,25-30 C的条件下常规管理,大约10天后即可显症,获单- -的烟草花叶病毒. 有些真菌和细菌病害的人工接种发病,需要在寄主上创造伤口才容易接种成功;为什么病毒病的汁液 摩擦接种,一般要强调创造微伤口才有利于接种成功? 植物病毒在植物液汁中的寿命过于短促,而且需要寄生于活体生物才能完成其增值扩散的过程,擦伤接种往往破坏并杀死了接种表面的植物细胞,病毒难以扩散,接种不容易成功。将病叶在土有金刚砂的接种的叶面上摩檫,使伤口中带有病毒的液汁,直接进入健组织的微伤中,而将液汁暴露在空气中的时间减少到最短限度,也可以保证寄主细胞的活性。通过这种方法,过去有些接种不能传染的病毒也获得了成功。 接种环釆用酒精灯火焰灭菌的方法,按照无菌操作的方法,用接种环从纯培养的试管中转接了 9支斜 面试管,结果其中3支不长任何菌,3支污染了杂菌,3支长纯菌,试分析造成这些差异的原因。 1.接种时接种环灼烧灭菌时过热便去接种,使接种菌灭亡 2.在保存时,保存不当,被外界污染产生杂菌 3.使用接种环时姿势改变使接种环上的菌未能放在斜面培养基上4.接种时,接种环压力过大,使菌按在培养基下 5.在接种时选取菌种的位置不同,也会影响6.培养基的成分可能不同7.接种时的操作方法不当 枯斑寄主、指示寄主、鉴别寄主的主要区别是什么? 枯斑寄主:有些病毒侵染寄主植物后,会诱导寄主产生过敏反应,出现局部枯斑而不扩展成系统侵染。 指示寄主:指的是对那些潜育期特长,症状出现很慢的病毒(如果树中的病毒),为了及时做出诊断,将其转移(接种)到症状出现很快的寄主上,这种寄主就成指示植物,故其性质与鉴别寄主不同,主要是用来检测病原生物的存在。 鉴别寄主:指用来鉴定对某一病毒或株系具有特定反应的植物。凡是病毒侵染后能产生快而稳定、并具有特征性症状等的植物都可以作为鉴别寄主。鉴别寄主包括单一鉴别寄主和鉴别寄主谱。 鉴别寄主和枯斑寄主的区别: (1)症状类型:枯斑只是特征性反应的一种症状类型,鉴别寄主的特征性反应除了枯斑,还有其他类型的症状反应,比如:红叶症。 (2)范围不同:鉴别寄主包括单一的鉴别寄主和鉴别寄主谱,枯斑寄主一般是单一的植物寄主。 鉴别寄主和指示植物的区别: (1)用途不同:鉴别寄主主要用于鉴别、分

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