高中生物人教版选择性必修一模块检测卷.pptxVIP

;解析　人的内环境必须保持稳定，机体才能进行正常的代谢。注入人体内的生理盐水与血浆浓度相同，使血液保持正常的渗透压，维持了细胞的生活环境稳定，否则，就会引起细胞失水而变形或破裂，影响人体健康，甚至危及生命。;2.当人体失水过多时，不会发生的生理变化是 A.下丘脑产生渴觉 B.血浆渗透压升高 C.垂体释放抗利尿激素增加 D.肾小管对水的重吸收加强;3.如图表示从温暖的室内进入冰天雪地的室外，正常人体产热量的变化曲线图。下列叙述与实际情况不一致的是 A.曲线ab段机体散热量增多 B.曲线ab段甲状腺激素分泌增多 C.曲线bc段酶活性下降 D.曲线ac段人体产热量与散热量整体达到平衡;A.实验组突触前膜电位变化是由突触前钙离子流动引起的 B.对照组突触后膜电位变化是钠离子主动运输进入细胞所致 C.突触前神经元释放神经递质需要钙离子 D.钙离子阻断剂阻断了神经递质与突触后膜上受体的结合;解析　实验组与对照组突触前膜电位变化无差异，故实验组突触前膜电位变化与突触前钙离子流动无关， A错误； 动作电位的产生是钠离子通过协 助扩散进入细胞所致，B错误； 钙离子阻断剂阻断了突触前神经 元钙离子的流动，并不能阻断神经递质与突触后膜上受体的结合，D错误。;5.(2019·全国Ⅰ，4)动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是 A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢;解析　兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的，A项正确； 动物看到、听到、接触到的东西都可能使自己被惊吓到，所以，视觉、听觉、触觉感受器都可以感受到惊吓刺激，B项正确； 兴奋可通过传出神经作用于心脏，即神经系统可直接调节心脏活动，同时神经系统还可通过内分泌活动(产生激素)间接调节心脏活动，如肾上腺素会使心跳加速，C项正确； 动物在受到惊吓时肾上腺素分泌??加，从而使呼吸频率加快、心率加快，D项错误。;6.(2019·上海古美高中高二课时练习)人体的血压受到神经和体液的调节。当某人因外伤而急性失血时，出现的反应是 A.交感神经兴奋 B.组织液的生成量增加 C.外周阻力减小 D.抗利尿激素分泌减少;7.下列是对健康实验小白鼠进行的处理，对机体功能产生的相应影响分析错误的是 A.切除其胸腺，体液免疫会减弱，细胞免疫将全部丧失 B.损伤脑干，会影响小鼠生物节律的控制、呼吸及运动的平衡 C.注射灭活的乙肝病毒，引起B细胞分化产生浆细胞和记忆B细胞 D.仅破坏反射弧的传入神经，再刺激感受器，无相应感觉、效应产生;8.(2020·北京西城区高二期末)下表是两位甲状腺功能减退患者血液化验单的部分结果。下列相关分析错误的是 A.下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)，促进垂体分泌TSH B.患者1低浓度的甲状腺激素促进垂体分泌TSH，导致其TSH高于正常值 C.患者2体内TSH水平低于正常值，是其甲状腺激素分泌不足的原因之一 D.给患者2静脉注射TRH后检测TSH的含量，可为判断病变部位提供参考;解析　患者1低浓度的甲状腺激素对垂体分泌TSH的反馈抑制作用减弱，导致其TSH高于正常值，B错误。;9.(2020·江西南昌六校模拟)下列关于酶及激素的叙述中，正确的是 A.酶与激素在生物体新陈代谢过程中的作用特点都是微量、高效、作用 于靶细胞 B.生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶 C.生物体中能产生酶的细胞一定能产生激素 D.激素产生后一般作用于其他细胞;解析　酶是生物催化剂，对生物体内的代谢起催化作用，不是作用于细胞，A错误； 激素是由内分泌腺或内分泌细胞产生的，生物体中能产生激素的细胞一定能产生酶，能产生酶的细胞不一定能产生激素，B、C错误； 激素产生后，通过体液运输，作用于特定的靶器官或靶细胞，D正确。;10.2017年，三个美国科学家因揭秘生命的“生物钟”获得诺贝尔生理学或医学奖，生物钟实质上是生物体生命活动的内在节律性，人体除了人脑主生物钟外，还存在肝脏、胰腺等器官局部生物钟，下列叙述正确的是 A.糖尿病的发生可能与维持血糖平衡的肝脏生物钟失调有关 B.在各级神经中枢中，与生物节律控制有关的中枢存在于脑干中 C.活跃在人脑中的主生物钟基因不存在肝脏、胰腺等组织细胞中 D.若小鼠肝脏生物钟基因被敲除，会出现低血糖，此时胰高血糖素分泌 将增加;1;解析　胰岛素不进入靶细胞，而是通过体液运输作用于靶细胞表面的特异性受体，进而引起靶细胞发生相应的生理变化，B项错误。;12.(2019·河北邯郸市六校高二期中)下图是B细胞发