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求一个数比另一个数多几或少几教学反思
“求一个数比另一个数多几或少几”，学生学习这一内
容已有一定的知识基础，一年级（上册）学习的从总数里去掉一
部分，求还剩多少的实际问题，以及减法的含义。经验基础是生
活中比较两种物体的个数谁多、谁少，多几个或少几个。教学的
重点是让学生理解并掌握求两数相差多少的实际问题的算理和
算法。
从教学的情况来看，我认为本次教学总体上是成功的，基
本实现了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观的目标。
成功之处具体如下：
第一，通过直观操作，明示数量关系，紧扣减法含义，让学
生理解算理、
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