六年级上册语文课后作业第20课《青山不老》（附答案）.pdfVIP

部编版六年级上册 20. 青山不老 课后作业 一、判断正误，对的打》 √〞，错的打》×〞。 〔1〕用部首检字法查》巷〞字，可以先查》共〞部，再查 4 画。 〔______〕 〔2〕》朦〞和》胧〞两个字都是左半部表义，右半部表音的形声字。 〔______〕 〔3〕》竭泽而渔〞和》笔走龙蛇〞都是褒义词。 〔______〕 〔4〕》响遏行云〞和》阳春白雪〞都是描写天气的词语。 〔______〕 〔5〕》青山不老〞是个完整句子，结尾可以加句号。 〔______〕 〔6〕《唯一的听众》一课中的老妇人是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团里 钢琴家。 〔____〕 二、指出以下句子运用的修辞方法。 〔1〕月亮不好意思地躲进云里。( ) 〔2〕保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！( ) 〔3〕是谁让这青山不老？是这位普通的老人。( ) 〔4〕太阳像一团火焰，热辣辣地炙烤着大地。( ) 三、课堂连线台。 老师：本文通过描述一位山野老人，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛， 义无反顾地投身到植树造林工作中，用 15 年的时间在晋西北地区奇迹般地创造 了一片绿洲，实现自己人生价值的事。则〞青山不老〞是什么意思呢？ 学生：我觉得，为了反响文章的中心这也是用了比喻义。赞扬了 四、 《青山不老》的作者是 ，讲述了一个普通的山野老农用了 年 时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后 代。其实》青山不老〞的含义 是 。〔2 分〕 五、课文回眸室。 《青山不老》一文作者是 ，运用了 、 、等修辞方法，描 绘了 的故事，让我们感动的是 。 六、认真阅读青山不老这篇课文，答复下面的问题 (1)》他就这样来实现自己的价值。〞老人实现的价值知道是指什么？ (2)》他已经将自己的生命转化为另一种东西〞，》另一种东西〞外表上是指 ________，事实上包含了他________的精神。 (3)选段的最后一句》青山是不会老的〞是课文的中心句。联系课文，用自己的 话说说作者为什么说》青山是不老的〞。 七、阅读。 土地老了 很久以前，在远离山村的地方，有一片肥沃的土地，土地上生长着茂盛的野草 和野花。山村里住着一个农夫，他家里很穷。 有一天，农夫发现了这片肥沃的土地。从此，一年四季，他便在这片土地上劳 动、耕作。辛勤的汗水换来了丰硕的果实，全家人过上了幸福的生活。 后来，农夫老了，死了。农夫的独生子很懒，不愿去远离山村的土地上劳动， 春天里播下种子，以后就再也不管了，只等着秋天去收获。 结果，一年又一年，土地越来越贫瘠，收获的庄稼也越来越少，家里也越来越 贫穷。儿子有气无力地感慨道：》唉，土地老了！〞他再也不到那片土地上去 了。 小草知道农夫的儿子再也不会去那片土地上播种，便和伙伴们争先恐后地又回 到原来的土地上，年年春风，年年生长，郁郁葱葱，蓬蓬勃勃。过往的人们看 见了，都不禁赞叹道：》好一片肥沃的土地啊！〞 1》土地老了〞具体表现在〔 〕。 A．一年又一年，土地越来越贫瘠，收获的庄稼也越来越少。 B．家里越来越贫穷。 2》土地老了〞的原因是〔 〕。 A．农夫没有施肥。 B．农夫的儿子很懒，不愿劳动。 C．土地太贫瘠，长不出好庄稼。 3 读句子，答复以下问题。 过往的人们看见了，都不禁赞叹道：》好一片肥沃的土地啊！〞 〔1〕》不禁〞的意思是_____________________________________________。 〔2〕》土地肥沃〞具体表现在__________