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《寻找时传祥》 教师寄语：不稳是基础不牢，不明是学问不到。 【学习目标】 1、了解人物通讯的特点。 2 、理解 对比 的手法的作用。 3、理解 寻找时传祥 的现实意义。 【学习重点】 理解 对比 的手法的作用。 【学习过程 】 1、课前预习： 通讯是以叙述、 描写为主要表达方式， 将具有新闻价值的人物或 事件及时、具体、 生动地予 以报道的新闻体裁。通讯的主要特点有： 生动性、完整性、评论性 。本文属于人物通讯 ：是以人物的思想、 言行、事迹和命运为报道内容的通讯。 人物通讯并非仅仅 是名人通 讯，报道对象的选择取决于其蕴含的新闻价值， 一般来说人物必须具 有先进性 或典型性。在取材上可写全人全貌，也可截取片断着重写 人物的某个侧面或阶段。此两 类一般以人物的行为主，而人物专访 则以写人物的言为主。通过记者的专访，