飞向蓝天的恐龙（定稿）.docVIP

平塘县2022年寒假教师“继续教育学习暨岗位大练兵”集体备课个性教案 科 目 语文 时 间 2022.02.22 内容（版本、年级） 统编教材小学四年级下册《飞向蓝天的恐龙》 第一课时 主备教师 邹仁兵 教学目标 1.会认“钝、仅、描”等12个生字，正确读写“笨重、迟钝”等词语。 2.默读课文，能写出自己不懂的问题，幷试着解决。 3.能简明扼要的介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。 教学重难点 1.能写出自己不懂的问题，幷试着解决。 2.能简明扼要的介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。 教学流程 一、激趣导入，揭示课题 1.出示恐龙图片，谁能说出它们的名字？（霸王龙、马门溪龙）请你用一个词语来形容它（笨重、迟钝），认读生字：笨、钝。 2.图文对比，导入新课。 （1）板书课题：飞向蓝天的 （读到这里，同学们想到的是什么？而今天我们学习的课题是......出示图片，补充，齐读课题。 （2）读了课题，你能提出什么问题呢？ 二、初读课文，整体感知。 1.默读课文，要求：（1）读准字音，读通句子。（2）读的过程中你有什么问题用笔写下来。 2.检查生字词预习情况。 （1）出示生字词，指名读、齐读，注意“栖”的读音。 （3）出示四字词语：五彩斑斓、凌空翱翔、茹毛饮血、形态各异，指名读，引导积累运用，理解形态各异。 3.小组交流提出的问题，筛选出两三个最有价值的问题。（板书：提出问题） 4.汇报问题，教师引导梳理出两个问题：（1）为什么说辽西的发现是点睛之笔？（2）恐龙是怎么飞上蓝天的？（回顾上学期解决问题的方法，结合交流平台，板书：解决问题） 5.默读第二自然段，说说为什么说辽西的发现是点睛之笔？（从科学家的推测到找到证据）板书：联系上下文） 6.默读课后资料袋，说说通过读资料袋你知道“辽西发现了什么？”（板书：查资料） 三、品读课文，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。 1.默读第4自然段，尝试解决恐龙是如何飞向蓝天的？ 提示：（1）请勾画出表示时间的词语。 请勾画出写恐龙变化的词语。 汇报： （1）说说你划到的表示时间的词语。 （2）庞大的恐龙家族后，说说你你划到的哪些描写恐龙变化的词语。（按变化顺序依次说，感受变化） 3.梳理出示课件，再次感受恐龙变化过程。 身体变小 行动敏捷 数千万年后 前肢变长 长出羽毛 树上生存 主动飞行 4.根据课件提示，同桌练习讲：恐龙是如何飞向蓝天的？ 5.汇报：“小小讲解员。”（学生根据提示卡上台介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。） 6.点评、小结。 四、布置作业 1.收集资料，进一步了解恐龙，推荐阅读《世界恐龙大百科》 2.做一个讲解员，向自己的家人或者小伙伴介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。 板书设计 飞向蓝天的恐龙 提出问题 身体变小 解决问题 数千万年后 长出羽毛 联系上下文 主动飞行 查资料