培养你的创新能力--学习过程中的心理调适讲课文档.pptVIP

（二）树立现代学习观 1、全面学习观 全面学习观将大学生的学习内容扩展为三个层面： 现在三十页，总共七十四页。 2、快乐学习观 作为大学生，要明确学习目的不只是为了考试，也不只是为了文凭，而是为了提高自身素质和能力，适应社会发展的需求。把各种学习变为自己的需要和选择。这样，从反感学习转变为喜欢学习，从被动学习转变为主动学习，可以品尝到“刻苦学习”中的乐趣，让自己置身于快乐学习之中。 现在三十一页，总共七十四页。 3、自主学习观 大学生有了自主学习观，才有可能改变“以书本为中心、以教师为中心、以课堂为中心”的学习模式，学会独立自主地获取各种知识，独立思考地探索各种问题，不断完善知识结构，增强发现和解决问题的能力，为毕业后的终身学习奠定基础。 现在三十二页，总共七十四页。 4、终身学习观 一个人要始终具有生存竞争的能力，就必须随着知识的不断更新而不断学习，保持终生学习的状态。 现在三十三页，总共七十四页。 二、大学生学习能力的培养及潜能开发 现在三十四页，总共七十四页。 1、激发并保持良好的学习动机 学习动机是指推动学习者学习活动不断强化和发展的力量，是激发学生将学习活动朝着一定的学习目标前进的心理动因和心理倾向。学习动机主要分为内部动机和外部动机。 （一）激活你的学习动力 现在三十