小学五年级下册《1四时田园杂兴（其三十一）》.pptxVIP

“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。” 你心中的田园生活是怎样的呢？是粗茶淡饭、艰难困苦还是悠然惬意，令人神往？一起去诗人的笔下感受古人的乡村生活吧！;;田园诗指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔夫等的劳动为题材。东晋大诗人陶渊明开创了田园诗体后，唐宋等诗歌中的田园诗便主要变成了隐居不仕的文人和从官场退居田园的仕宦者们所作的以田园生活为描写对象的诗歌。;1.认识5个生字，会写4个生字。（重点） 2.有感情地朗读并背诵这三首古诗，默写《四时田园杂兴（其三十一）》。（重点） 3.理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。（重点） 4.根据诗歌内容，展开想象，感受诗中所描述的情景，体会其中的乐趣。（难点）;白 昼;昼;昼;组词：;组词：;组词：;组词：;;《四时田园杂兴》(其三十一) 宋·范成大 ;探 究 读; 《田园四时杂兴（其三十一）》朗读基调是亲切自然，前两句要读出农家人的忙碌，后两句要读出儿童的天真可爱。;四时田园杂兴（其三十一） ［宋］范成大 昼出 / 耘田 / 夜 / 绩麻， 村庄 / 儿女 / 各 / 当家。童孙 / 未解 / 供 / 耕织，也傍 / 桑阴 / 学 / 种瓜。; 读完诗文，说说诗中描写的大人们在干什么？小孩子又在干什么？;;;诗意：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。 ;;诗意：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。;;这里表现出了农家人的什么特点？表达了诗人怎样的感情？; 围绕耘田绩麻启发想象农家人除了“耘田绩麻”还要干些什么活?;;;这里表达了作者怎样的思想感情？;请你用自己话说说这首诗的意思吧！;这首诗表达了诗人怎样的思想感情？;这首诗表达了诗人怎样的思想感情？; 《四时田园杂兴（其三十一）》通过描写乡村农民劳动的情景，表现了 。;;2022年春季 部编版五年级语文下册