离子反应第二课时教学设计.pdfVIP

《离子反应》第二课时教学设计 南昌二中化学组： 申丹 一、 教学目标确定的依据 1、本节作用和地位： 本节安排在新课标人教版教材必修1第二章《化学物质及其变化》的第二节， 处于高中化学的学习内容中比较靠前的位置，是连接义务教育阶段化学与高中化 学的纽带和桥梁。从教材的\体系看，它是初中学习溶液导电性、酸碱盐知识的延 续和深化，又是高中学习电解质溶液理论知识的基础，所以从知识体系看起到了 承上启下的作用。从研究方法看，它是研究化学反应分类标准的另一种形式以及 从本质分析化学反应的原理基础，是学生进一步学习化学、从事化学专业必备的 重点知识和能力。掌握好这一内容，既巩固了初中学过的电离初步知识，又为选 修四电解质溶液的学习奠定了一定的基础。进而使学习者揭示和理解溶液中化学 反应的本质。 从整个中学化学教学内容来看，要学习许多重要的元素及其化合物的知识， 凡涉及到溶液中的反应的一般都是离子反应，只有让学生掌握离子反应的基本概 念，才能加深对这些反应实质的理解；同时离子反应理论，还是进行辩证唯物主 义教育的好题材，通过认真引导使学生逐步理解离子反应规律在物质世界中的体 现，帮助学生用正确的观点和方法学习化学知识。本节课在教材中起到承上启下 的作用。离子反应不仅是学