管理学原理课程教学大纲.pdf

《管理学原理》课程教学大纲 课程名称：管理学原理 （英文）： Principles of Management 课程性质：必修课 适用层次：专升本 学时：64 学分：4 一、课程的作用、地位和任务 1、课程作用： 管理学是研究各种社会组织中管理活动的一般规律的科学。它既是一门科学，也是一门 艺术。管理无处不在，任何一个部门、组织，只要协同运作，就要管理。当今世界面临知识 经济的挑战，我国要在21 世纪初基本建成社会主义市场经济体系，立于世界民族之林，国富 民强，就必须实现管理科学化，建立起适应市场经济发展需要的经营理念、经营体系和管理 方式。学习《管理学原理》课程，能培养高级管理人才，使学生了解组织的正常运作规律， 掌握正确的管理思维，把握市场运作与组织战略之间的关系，成为真懂管理的管理者，具有 基本功的作用与意义。 2、教学方法： （1）课堂讲授与学生自学相结合； （2）理论与案例教学相结合。 3、课程学习目标和基本要求： （1）使学生掌握管理学基本原理，要求理论联系实际，注重实效。 （2）培养学生应用相关理论分析和解决实际企业管理问题的能力。 （3）培养学生树立现代科学的管理意识，提高学生的思维水平。 4、课程类型： 专业基础课 二、课程内容和要求 （一）理论教学 第一章 管理、管理者与管理学 教学内容与要求：管理的科学性与艺术性；管理者的素质；管理者的类型；环境对管理 的重要性；管理学的研究内容、学习方法。 重点与难点：组织的概念；管理的定义；管理职能。 1 / 4 第二章 管理理论的形成与发展 教学内容与要求：梅奥教授的“社会人”观点；权变理论；学习型组织；人际关系学说、 行为科学、企业再造、西方最新管理思潮、我国管理思想的发展过程。 重点与难点：科学管理理论的评价；法约尔的一般管理理论；霍桑试验与梅奥教授的贡 献，西方最新管理思潮的观点。 第三章 计划职能与计划 教学内容与要求：计划的含义及作用；计划编制的原则与程序；各类常用的计划方法； 战略计划。 重点与难点：计划职能的含义、性质；计划的各类方法的特征。 第四章 目标与目标管理 教学内容与要求：目标管理的基本思想、特点与过程；目标管理的本质、原则；目标管 理的优点及局限性。 重点与难点：目标管理的评价及实际意义。 第五章 决策 教学内容与要求：决策的过程及原则；决策的各种方法；程序化决策、非程序化决策。 重点与难点：决策的含义、特点、定量决策方法。 第六章 组织设计 教学内容与要求：组织职能、组织结构的含义；组织设计的原则；管理幅度、管理层次 的影响因素；部门划分的原则与方法；造成组织协调困难的原因及协调办法。 重点与难点：非正式组织的对组织的影响；管理幅度、管理层次的影响因素；组织结构 的不同类型特征及优缺点。 第七章 权力的配置 教学内容与要求：影响集权与分权程度的因素；职权的矛盾与解决途径；授权的含义、 原则与艺术；三类职权的应用。 重点与难点：职权的来源；职权的三种类型；集权与分权的影响因素及授权原则及艺术。 2 / 4 第八章 人员配备 教学内容与要求：人员配备的含义；人员配备的重要性；管理人员考评的目的；管理人 员招聘、培训与绩效考评。 重点与难点：选聘管理人员的基本途径和方法，常用的考评方法及程序，运用相关理论 分析和解决企业实际问题。 第九章 领导 教学内容与要求：领导职能的含义及作用；领导者影响力的含义；提高领导者影响力的 途径；三类领导理论。 重点与难点：领导的本质是影响力；领导