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;;教学目标：熟悉掌握专用夹具组成，定位基本原理，定位元件 分类，夹具元件国家标准。
教学重点：典型铝合金夹具定位元件的分类应用及案例分析。
教学难点：定位面及限制自由度的分析及应用，元件国家标准 学习掌握。 ;
已经学习了夹具组成及分类，定位基本原理及概念、定位常用元件及分类。
分小组实施“理实一体化”教学。
;1.分成4个小组；
2.准备至少4种、8套铝合金夹具；
3.提供电子资源包1个（PPT、电子手册）。
;
1.零件及加??面描述？
2.夹具起名?
3.此套夹具包含的定位元件有？是否标准件？国标代号是？
4.讨论定位面限制的自由度，小组做好记录。
5.分析夹具定位、夹紧有无不合理？说明原因，如何改进？;
第一阶段：（建议20分钟）
1.分组拆装并分析第1次；
2.教师按照引导问题讲解案例1个；
第二阶段：（建议20分钟）
3.4组位置轮换分析第2次；
4.教师指定1组针对引导问题讲解案例1个；
5.教师对小组讲解做评价；
第三阶段：（建议40至50分钟）
6.4组位置连续2次轮换并分析；
7.小组任选1个案例进行分析、讲解；
8.教师评价，记录优秀学生，收取实验报告。
;
1.教师做总评价
2.总结本次实验的教学内容
3.引出下次课
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