统编版四年级道德与法治下册第3课《当冲突发生》优质课件+期末复习.pptx

;我们的校园生活是这样的……;但有时候是这样的……;;视频：李岩刚转学到新学校，就和新同学发生矛盾;张灵检查卫生时，发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸用是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。;;;友谊的裂痕;;找 一 找;冲突产生的原因：小刚对我的嘲讽是冲突的开始，后面两人互相计较导致冲突愈演愈烈。;试当校园矛盾观察员;校园矛盾观察员;1、两位同学在相互撞倒以后，一直不断争论到底是谁的错，谁也不愿意服输……这样的结果是什么？矛盾能得到解决吗？ 2、如果是你，你会怎么解决这个矛盾？;;;;控制情绪，保持冷静;商议办法，和谐相处;请你根据本节课所学习到的方法，帮助他们解决冲突，让他们和好如初吧！;学以致用;请两位同学上来，一人拉着橡皮筋的一端： 1、如果一直用力拉，会有什么结果？ 2、如果拉紧了再放手，会有什么结果？ 3、拉橡皮筋的过程中怎样才能让双方都不受到伤害呢？ 4、从这个游戏中，你有什么感悟？;;;;视频：校园欺凌时有发生，但有时我们却没有意识到;校园欺凌现象在我们的身边时有发生，但是有时候，我们却没有意识到自己是被欺凌。那么， 怎样是被欺凌、被欺负呢？我们一起通过这节课了解一下！;苦恼的来信;;学校中的欺负行为;捉弄同学，故意损坏他人物品;视频：他们遭受的欺凌0-49秒;班级大讨论;小 提 示;课间小镜头;;;;;;;;苦恼的“我”;;知 识 窗;;第三课 当冲突发生时;化解冲突的方法 （1）控制情绪，保持冷静；（2）交换意见，讲清道理； （3）换位思考，理解他人；（4）商议办法，和谐相处； （5）请人调解，解决冲突。 ;请同学们认真回忆课本知识，回答问题。;填空题考察学生对知识的再现记忆，考试前对填空题作画线，组织时间进行背诵，听答、互相提问以提高正确率。有些空根据句子是可以以自己的理解进行填空的应大胆作答。，;;;请同学们认真回忆课本知识，回答问题。;判断要准确。如果判断不准确，并按错误判断说明理由的答案是不能给全分的。 说理要有据。这和材料分析题中的“准确熟练地运用有关原理”要求相同。 用词准确，言简意赅。这类题一般只答要点即可，这和简答题的基本要求是一致的。若有具体规定的要按规定答题。 ;;;请同学们认真回忆课本知识，回答问题。;做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。;;;请同学们认真回忆课本知识，回答问题。;一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。 ;;请同学们认真回忆课本知识，回答问题。;联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。 拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。;;;;谢谢观赏