新装备新技术大平台大课堂下.pptVIP

新装备、新技术、 大平台、大课堂（下） 常州市教科院王渺一 体育教师在室外用Ap上的三年级技巧课。 常州局前街教育集团龙城小学在体育馆上的蹲踞式跳远课，在江苏省“杏坛杯”优秀课评比中获一等奖。 当然新装备、新技术的应用，并不意味抛弃现有的体育教学方式方法，而是强调与体育教学的有机整合，对现有的学习环境，课程目标表达，课程内容呈现，课程实施方法，体育课程评价等进一步改造融合优化，使我们中小学体育课更有趣味，更富有意义地开展活动，使之在不同学段的学生中产生积极的影响，实现深度的学习和锻炼效益的提升，以达到更好的教育教学效果。 三、新装备、新技术的开发创新， 全面促进了学校体育工作 新装备、新技术、新器材的创新开发的价值，并非仅仅局限于课堂教学中，它在整个学校体育中，可谓是一名全能运动员。例如，体育中考中公平公正规范考试；学生体质健康测试评价；学生学业质量测试评价；各级各类体育比赛成绩测量统计；学生体育大课间、课外体育活动内容器材开发；高水平运动队的科学训练装备、仪器；以及教师开展教科研活动等等，学校体育需要新装备、新技术，体育教师企盼新装备、新技术。 例如，江苏省教科院组织的“教学新时空”、“体育名师大课堂”。就是一种非常好的运用现代教学技术开展的网络教研平台，它包含了“资源共享系统”与“语言视屏及时沟通