家校合作教育孩子的案例与反思.docVIP

3、课堂上，对于何炳权的不认真听讲，给予较多的关注，比方，摸摸他的头，拍拍他的肩膀，让他时常感到教师在注视着他，提醒他认真学习。上课时多采用有趣、生动、形象的事物来吸引学生的注意力。有简单的问题时，让他答复，并给予积极的评价，鼓励他去主动的学习，从而慢慢地培养何炳权养成良好的听课习惯，并激发他的学习兴趣。 4、何炳权成为后进生最大的原因是家庭原因，父母忙于工作，没有尽关爱和教育的责任。我先打 给何炳权的爸爸，和他进行了一次诚恳的谈心。通过谈话使他明白，孩子的成长离不开良好的家庭教育。要求他多抽一些时间来关心何炳权的学习和生活。 然后进行家访，和何炳权妈妈说说孩子的过去、现在、将来，曾经何炳权也是一个活泼的、人见人爱的孩子，如果一直这样逃避学习，不完成作业的话，以后该怎办？讲了何炳权最近一段时间的进步，希望家长能多和孩子沟通，多关心孩子，为孩子提供表现自己的时机，捕捉孩子的闪光点，进行表扬，帮助孩子更好的开展。此次谈话只有，他妈妈经过慎重的考虑，关闭了棋牌室，也把何炳权从接辅中心接回了家中，全心全意地辅导孩子。 5、和家长一起制定何炳权的学习目标，对他提出明确的行为要求，并说明要接受老师和同学的监督，帮助他控制好自己的行为，不再容易动怒，和人争吵。让他开始反省自己的过去，改正以前养成的不良习惯，如打斗。从那以后，他上课认真起来了，作业也准时上交，成绩有了可喜的进步，放学后也会去主