统编二年级语文下册13.画杨桃学习单.docVIP

13.画杨桃 学习目标 我能认识本课“室、靠、而、班、哈、倒、审、视、页、肃、晌、抢、嘻、悦、诲〞15个生字，会写“图、课、摆、座、室、交、哈、页、抢、嘻〞10个生字，读准多音字“倒〞。 我能正确、流利地朗读课文。 我能读好文中人物的对话。 知识链接 亲爱的同学们，我就是“杨桃“，我的长相很特别，不信你就水果店亲自观察一下吧。 颜色： 形状： 口感： 自主预习 1.我能读准以下词语，并给加点字标上拼音。 审〔 〕视 半晌〔 〕 我会读准多音字“倒〞。 我能写好这个。 二、自主质疑 1．_________________________________________________________________ 三、自主探究 朗读课文。看到“我〞画的杨桃时，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到了什么启示。 自主应用 “当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。〞同学们，你有没有这样的经历：当你换一个角度看待事物时，你会发现什么不一样的惊喜？ 五、自主开展 读一读《盲人摸象》的故事，说一说你从中得到了什么启示？ 班级： _________ _姓名：__________ 自我评价☆☆☆☆☆ 教师评价☆☆☆☆☆