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《教师如何做研究》读后感 读了郑金洲教授的《教师如何做研究》一书，对研究成果的 表述有了更为清晰的理解，感受颇多。郑金洲教授是我“认识” 的比较早的一位专家型的学者，说起认识也是通过他的著作走进 他，下面把我在阅读过程中的感受与大家一起分享。 一、克服两种倾向，提升研究成果。 郑金洲教授在谈到教育叙事时指出：教育叙事的两种不良倾 向是碎片化和描述化。对于教育叙事，我自有我很深的体会，我 并不赞同郑教授所说的碎片化，虽然对于专家而言是碎片，但对 于一线教师而言是自己辛勤耕耘的结果，我们刚开始写教学随笔 的时