初中物理实验改进,创新的实例.docVIP

PAGE / NUMPAGES 初中物理实验改进，创新的实例 物理学是一门以实验为基础的自然科学。中学物理实验是实现物理教学目标的基本手段，是实现手、眼、脑综合运用的途径。初中物理课程标准明确规定了实验教学的任务，并把培养学生的实验技能作为中学物理教学的目的之一，力求通过实验来加强中学物理的教学，提高教学效果，培养学生的观察能力、操作能力、分析能力。要教好物理就必须改变教师以往只注重知识传授的倾向，强化实验是物理教育本质的自然回归，这同时也符合素质教育的理论和实践要求。而课堂上的实验正是初中物理实验教学的重要组成部分，它不仅是让学生建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节，还是能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神进而养成良好的学习方法，也是变应试教育为素质教育，提高人才科学素质的重要手段之一。物理教学要重视实验教学，这样可以帮助我们对知识的理解，在平时授课时，我发现一些更适合自己实际教学的改进实验，并且根据我们学校和学生的实际，在教学中增加了一些教师或学生亲自制作的小实验，有的侧重于操作、有的侧重于设计、有的侧重于对物理知识的理解和用应，各有特点和作用。这些小实验是课堂教学的延伸和补充，是搞好物理实验教学不可忽视的重要组成部分。 实验一：静摩擦力方向的判别是学生普遍感到的难点，其主要原因是学生日常生活中缺乏这方面的感性认识，难以想象两个相对静止而有又相对运动趋势的