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论文题目: 论因材施教
论因材施教
［摘要］每个孩子都不一样，其中受智力、接受知识的能力和理解力以及学前教育程度等因素的影响。数学教师在其所负责授课的班级中采用统一的教学模式，课堂的教学成果会大大降低。为了取得好的教学成果，我们老师就该对我们的教学方式以及班级学生学习的个体情况进行分析，实施因材施教的教学理念。
［关键词］数学教学;因材施教;必要性;方法。
现在，越来越多的教师开始重视因材施教，也开始采取一些措施进行因材施教。但是一些教师并没有真正认识到因材施教的变化性，导致因材施教无法获得最佳效果。其实从根本上来讲，因材施教在两种意义上是发展变化的，其一，他与一切具体的教学原则和方
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