人教版八年级音乐下册第一单元华夏古韵欣赏哀郢课件.pptxVIP

人教版八年级下册第一单元 华夏古韵 哀 郢 ;教学目标：学会欣赏中国古乐器之美，并了解屈原这位伟大的楚辞作家。教学重难点：了解《哀郢》这首音乐的创作背景，了解关于古代乐器埙的知识。 ;背景介绍;屈原《哀郢》;新课导入; 这以后，楚国的内政外交发生一系列问题。先是秦使张仪入楚，以财物贿赂佞臣靳尚和怀王宠妃郑袖等人，用欺骗手法破坏了楚齐联盟。怀王发现上当后，大举发兵攻秦。可是，丹阳、蓝田战役相继失败，并丧失汉中之地。此时屈原曾受命使齐修复旧盟，但似乎没有???果。此后由于怀王外交上举措失当，楚国接连遭到秦、齐、韩、魏的围攻，陷入困境。大约在怀王二十五年左右，屈原一度被流放到汉北一带，这是他第一次被放逐。 ; 怀王三十年，秦人诱骗怀王会于武关。屈原曾极力劝阻，而怀王的小儿子子兰等却力主怀王入秦，结果怀王被扣不得返回，三年后死于秦。在怀王被扣后，顷襄王接位，子兰任令尹（相当于宰相），楚秦邦交一度断绝。但顷襄王在接位的第七年，竟然与秦结为婚姻，以求暂时苟安。由于屈原反对他们的可耻立场，并指斥子兰对怀王的屈辱而死负有责任，子兰又指使上官大夫在顷襄王面前造谣诋毁屈原，导致屈原再次被流放到沅、湘一带，时间约为顷襄王十三年前后。;　　在屈原多年流亡的同时，楚国的形势愈益危急。到顷襄王二十一年，秦将白起攻破楚都郢（今湖北江陵），预示着楚国前途的危机。次年，秦军又进一步深入。屈原眼看自己的一度兴旺的国家已经无望，也曾认真地考虑过出走他国，但最终还是不能离开故土，于悲愤交加之中，自沉于汨罗江。他自杀的日子，可能是五月五日或距这一天很近。五月五日原来是楚地的传统节日，后来人们就把这一天作为纪念屈原的日子，其本来意义，反而鲜为人知了①。 　　-------- 　　①参见闻一多《端午考》。又北朝魏收《五日》诗云：“因想苍梧郡，兹日祀东君。”似乎直到南北朝，南方还保存着端午节祭东君的习俗。东君：神话中的春神。 ;歌曲分析;今天，我们要来欣赏一首由埙独奏的乐曲《哀郢》，请同学们边听音乐边思考： ●这首乐曲表现了什么意境？能以一字或一词 概之吗？ 　　 ●埙的音色有什么特点？ ; 我国最古老的吹奏乐器之一，通常为圆形或椭圆形。多为陶土烧制而成。音色古朴、浑厚。;乐器陈列室;埙独奏《哀郢》是以屈原 诗??《哀郢》为主题创作 而成，请同学们说一说， 屈原的这部诗作表现了什 么内容和哪种思想感情？　;请同学们聆听音乐，边听边思考： ●在乐曲中，除了埙以外，还有一种乐器参与 演奏，能听出来是哪种乐器吗？它的音色有 什么特点？对音乐意境的塑造起到什么作用？ 　　 ●音乐中哪一部分或哪段音调给你印象最深？ 为什么？ ;请同学们聆听乐曲主题，边听边思考： ●主题的旋律进行有什么特点？表现出什么音乐 情绪？ 　　 ●演奏的速度是什么？力度是什么？ ●节奏有什么特点？有没有特殊的节奏型？ ;请同学们跟着音乐哼唱主题，体会乐曲中的“悲痛”情感。;请同学们聆听乐曲的结束处，边听边思考： ●音调具有什么特点？表现了什么音乐情绪？ ●旋律进行有什么特点？ ●演奏速度、力度是怎样的？ ●节奏有什么特点？与主题旋律的节奏有什么不同？;请同学们分组讨论并总结： ●这首乐曲是如何表现主题内容与情感的？ （旋律发展手法、演奏速度与力度的选择、 节奏型的设计、情感的逐步渲染等） ●埙的音色适合表现哪种音乐意境？;拓展延伸;古代乐器的审美特征;这首乐曲以屈原的《哀郢》为主题，表现了远古时期混沌初开、曙光初现的人类童年时期那种最初的觉醒和困惑、敬畏和恐惧。;