24 大海中的灯塔.docxVIP

24 大海中的灯塔 24大海中的灯塔 24周期；海上灯塔 24﹡大海中的灯塔 备课：阳城张塘小学杨科 审阅：城区一小杨文丽 这篇文章可以说是冰心的“友谊篇”。在这种交流中，她温柔而细腻 的笔调，委婉含蓄的手法和清丽的语言，向小朋友谈了友谊的重要、交友的艺术。“肯耕种的才有收获，能贡献的才配接受”“使你堕落， 抑郁的人不是你的好朋友。同时也要注意你是否在让你的朋友变得积极 向上”“不要只想你能从朋友那里得到什么，也要想你的朋友能从你这 “你从中得到了什么”等等，为今天的孩子们提供了一系列哲学见解 以至于年轻人，仍有很重要的参考价值。 本文是一篇书信体散文，充分体现了冰心创作始终坚持的“必须” 其自来，不以力构”的原则，信笔挥洒，情至文生，意到笔随，自然 天成。在信的开头，“让我们谈谈友谊”，指出“友谊是人与我之间的关系 中最可宝贵的一种情缘”，然后说到友谊的重要：“崇高理想的实现、艰巨事业的创立、伟大艺术的产生”，都是“志同道合的朋友共同努力，相互切磋的结果”。接着说到交友的艺术，冰心以“情”为至交密友的 前提条件。它不仅强调朋友之间的共同利益和共同进步的重要性，而且重视朋友 性格互补、殊途同归的价值，视友情为“大海中的灯塔，沙漠里的绿 “大洲”，精神力量“手牵手，载着欢乐奔跑”在人生的道路上。 本文有许多关于友谊的精辟话语，写作上运用了排比、比喻等多 修辞手法。教学的重点是掌握优美的词语和句子，增进对友谊的理解。学习 运用多种修辞手法表情达意的方法。 1.正确、流利、情绪化地阅读课文。 2、搜集有关友谊的名言，懂得友谊的珍贵。 3.培养学生团结友爱的精神。 1、抓课文中的重点语句和优美词句，增进对友谊的了解，懂得交友 2.学会在练习中使用各种修辞手段来表达你的感受。 1、搜集与了解冰心的作品。 2.收集名人故事、名言和关于友谊的诗歌。 教学方法:三疑三探 教学时间：一小时 一、设疑自探（8分钟） 1.讲座介绍，冰心介绍 今天，我们一起和冰心奶奶来谈谈友谊。 2.了解冰心。展示课件并自己阅读。 3、出示课题《大海中的灯塔》，提问，从课题中你读懂了什么？ （作者将友谊比作海上的灯塔；对于海上航行的船只来说，友谊就是灯塔 是非常重要的；对于人生来说，友谊也是很重要等。） 4.围绕主要内容设置问题 （1）同学们，课前大家预习了课文，谁能用最简洁的语言说一说： 课文的主要内容是什么？ （2）同学们，回想课文内容，你认为;想把课文读懂重点应探究哪些．．．． ① 什么是友谊？友谊的重要性是什么？ ②交朋友时要注意什么？ 5.教师总结、课件演示、自我探索提示： 用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读 再读几遍。阅读并思考刚才提出的问题，并在课文中画出相关的句子 做上记号；在感受深刻的地方做出批注。 6.学生探索自我。教师巡逻。 二、解疑合探（22分钟） 1.理解友谊和友谊的重要性。 引导学生抓住文中有启迪性的句子理解。 在信的开头，冰心奶奶说：“让我们谈谈友谊吧。”。什么是友谊？使用字母 中的语言来说说。 “友谊是我和人之间最珍贵的关系。”强调友谊和爱情。 “崇高理想的实现、艰巨事业的创立。伟大艺术的产生”，都是“志同道合的朋友共同努力，相互切磋的结果”。 “不同的个性，就像古筝上不同的琴弦，可以和谐地演奏 出天乐般悦耳的共鸣。”每个人的性格不一，朋友之间要做到性格互 和好，互相学习。 2、交友的艺术。 展示课件中的关键句子，引导学生结合生活实际，阅读并讲述自己的感受。 “肯耕种的才有收获，能贡献的才配接受”，对朋友要有付出，有奉献。 “不是你的好朋友让你堕落和沮丧。同时，要警惕你是否让你沮丧 你的朋友积极向上？”交友要交挚友，互相帮助，共同进步的才是真 “不要只考虑你能从朋友那里得到什么，还要考虑你的朋友能从你那里得到什么 得到什么。”朋友之间有索取，更要有奉献。 “友谊是海上的灯塔，沙漠中的绿洲”。朋友之间真诚的帮助仍然很重要 “最难风雨故人来”是指最难得的是，自己在经历人生的风雨之时， 有朋友可以帮助和安慰。 （同时，教师注意引导学生相互评价。） 3.作者在心里讲述了他